Жизнь воспитанника детского дома в России

«Жизнь воспитанника детского дома в России».
Архипова Дарья
2016

Социальное сиротство.
• Сироты – это дети, чьи родители умерли;
• Дети родителей, отказавшихся от родительских прав;
• Дети родителей, лишенных родительских прав;
• Дети, чьи родители редко принимают участие в воспитании. Дети воспитываются в интернате.

hBp://www.usynovite.ru/staRsRcs/2014/1/
Численность детей, оставшихся без попечения родителей

Всего в России на конец 2015 года на учете в федеральном банке данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, находятся сведения о 73 тыс. человек. Детей в детских домах на конец
2015 года проживает – 58,6 тыс.

По статистике в России из 100% сирот, покинувших стены детского дома или интерната:
•
10% сирот адаптируются к условиям современного мира,
•
40% становятся алкоголиками или наркоманами,
•
40% попадают в тюрьмы, связываются с преступной деятельностью,
•
10% заканчивают жизнь самоубийством.
Из доклада председателя Комитета защиты прав воспитанников детских домов и школ-интернатов города
Москвы В.Ш.Семенова в Академии труда и социальных отношений .

Система воспитания в детском доме
1. Воспитатели;
2. Педагоги дополнительного образования;
3. Социальные педагоги;
4. Психологи;
5. Руководство детского дома;
6. Органы опеки.

Система воспитания в детском доме
1. Пятиразовое питание;
2. Предоставление необходимых вещей;
3. Наличие игровых комнат;
4. Наличие компьютерных классов;
5. Наличие интернета;
6. Ежемесячное пособие (250 рублей).

Система воспитания в детском доме
1. Количество резидентов от 30 до 200;
2. Количество воспитанников в группе-семье от
7 до 15;
3. В группе работает один воспитатель на смену, иногда один воспитатель на две группы;
4. За сутки меняется три воспитателя
(три рабочих смены).

Основные трудности с которыми сталкивается ребенок
1. Диктат безопасности;
2. Режимный распорядок дня;
3. Ребенок не может распоряжаться собой;
4. Отсутствие личного пространства и нарушение личных границ;
5. Изоляция детей от социума;
6. Неумение общаться с деньгами;
7. Отсутствие свободы выбора и понятия ответственности;
8. Неверные представления о внешнем мире.
Ludmila Petranovskay. 2013. Factors affecRng orphan socializaRon. Moscow.

Педагог-организатор
•
Помочь ребенку раскрыть в себе творческие навыки;
•
Организовать свободное время ребенка;
•
Организовывать праздники совместно с детьми.

Граффити

Фотография.

Брейк-данс.

Вокал.

Музыкальные инструменты.

Совместные мероприятия.

Совместные мероприятия.

Совместная помощь.

Тайный ангел.

Спонсоры

Наши выходные.

Спасибо за внимание.

Каталог: Content
Content -> Лингводидактическая концепция релятивизации национальных стереотипов в процессе иноязычной подготовки студентов языковых вузов
Content -> Студенческой молодежи россии
Content -> Презентация антиномии «добро/зло»
Content -> Шпаргалка по педагогической психологии
Content -> Аннотации рабочих программ дисциплин Аннотации учебных дисциплин учебного плана Блока 1
Content -> Социальные проблемы современной