Урок «Мы разные, но мы вместе»
Тематический Урок «Мы разные, но мы вместе»
Ведущий 1. Добрый день. Нашу встречу мы хотим начать с разговора о вечном, о любви.
Звучит музыка, рассказывается сказка. Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:
— Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.
Подумал волшебник и сказал:
— Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет…
Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.
— Вот выбирай, — сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвертую, — Печаль, пятую – Доброта.
— Они все прекрасны – сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…
— Твоя правда – ответил волшебник – они все хороши и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.
Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.
А кого выбрали бы вы? Почему? (Звучит музыка и продолжение сказки): Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.
Ещё в «Урок»
- Цель урока: Формирование у учащихся представление о световых явлениях и о типах источников света. Задачи урока
- План Введение I глава: Основные проявления кризиса современной западной культуры. II глава: Основные философские учения Востока. III глава: 9 уроков мудрости Дао
- Композиция и язык произведения
- Составитель учитель математики Шемякина В. С. То
- Урок обществознания в 1 классе ур Цели и задачи
Записи из других категорий
- Лекции 4 часов, семинары 16 часов, сам работа часов, экзамен. Тема Парадигмы и концепции в философии науки
- Формирование и развитие сонета в польской литературе XVI первой трети XIX вв. § 1
- Информация о потребности в кадрах
- Социальной работы к профессиональной деятельности в сфере молодежной политики
- § 16. Свобода в деятельности человека Прочитайте текст, в конце параграфа письменно ответьте на вопросы