Учебный план : «Психология и социальная педагогика»

Министерство образования и науки РФ

Казанский (Приволжский) федеральный университет

Институт психологии и образования

Кафедра общей и социальной педагогики

Н.Н. Калацкая

Введение в социально-педагогическую деятельность

Краткий конспект лекций

Казань-2014

Направление подготовки: 44.03.02 Психолого- педагогическое образование (бакалавриат, заочное обучение)

Учебный план: «Психология и социальная педагогика» (заочное, 2014)

Дисциплина: Б3.В.2.1 «Введение в социально-педагогическую деятельность», 1 курс, форма итогового контроля – экзамен

Количество часов: 99 ч. (в том числе: лекции –4, практические задания — 4, самостоятельная работа- 91)

Аннотация: В предлагаемых лекциях основное внимание уделяется знакомству студентов с культурно-историческими традициями возникновения социальной педагогики и профессии «социальный педагог», спецификой профессиональной деятельности социального педагога и особенностями его профессиональной подготовки.

Практический материал содержит задания, упражнения, выполняя которые студент может углубить и систематизировать полученные знания. Для более прочного усвоения материала, студентам предлагается ответить на вопросы для самопроверки, а также выполнить проверочные тесты.

Темы:

1. Общая характеристика социально-педагогической профессии.

2. Подготовка, профессионально – личностное становление и развитие социального педагога.

Ключевые слова: профессия, специальность, социальный педагог, функциональные обязанности, виды деятельности, подготовка специалиста.

Дата начала эксплуатации: 1 сентября 2014 г.

Автор курса: Калацкая Наталья Николаевна, доцент кафедры общей и социальной педагогики, кандидат педагогических наук, тел: 89053160602, e-mail: kalazkay @ mail.ru

URL электронного курса в MOODLE: http://tulpar.kfu.ru/course/view.php?id=1867

Содержание

Лекция № 1. Общая характеристика социально-педагогической профессии…………………………………………………………………………….4

1.1. Понятие профессия, специальность……………………………………………7

1.2. Классификация профессий……………………………………………………..9

1.3. Специфика социально-педагогической деятельности………………………11

1.4.Структура социально-педагогической деятельности………………………..13

1.5. Методы работы социального педагога……………………………………………..16

1.6. Сферы профессиональной деятельности социального педагога..…………18

1.7. Специализация в работе социального педагога……………………………..19

1.8. Функции социального педагога………………………………………………25

1.9. Профессионально ценные качества личности социального педагога…………………………………………………………………….……….25

1.10.Профессионально-значимые знания, умения навыки социального педагога…………………………………………………………………………………………………….27

1.11. Практические задания……………………………………………………….29

Лекция № 2. Подготовка, профессионально – личностное становление и развитие социального педагога …………………………………………………30

2.1. Непрерывная система профессиональной подготовки социальных педагогов…………………………………………………………………………….33

2.2. Особенности обучения в вузе………………………………………………….38

2.3. Особенности учебно-познавательной деятельности студента………………42

2.4. Практические задания…………………………………………………………56

Общий глоссарий………………………………………………………………….58

Общий перечень информационных ресурсов…………………………………107

Вопросы к экзамену по курсу…………………………………………………109

Лекция № 1. Общее представление о профессии

Аннотация: в лекции раскрывается сущность основных понятий «профессия», «специальность»; представляется классификация профессий; показана сущность социально-педагогической деятельности, ее структура; основные функции социального педагога, профессиограмма социального педагога; сферы деятельности и специализации социального педагога.

Ключевые слова: профессия, специальность, социально-педагогическая деятельность, структура социально-педагогической деятельности, социальный педагог, профессиональные функции, методы работы,

Методические рекомендации по изучению темы:

Тема содержит лекционную часть, где даются общие представления по теме;
В качестве самостоятельной работы предлагается подготовиться к семинарским занятиям и выполнить практические задания;
Для проверки усвоения темы студенты могут ответить на вопросы, которые представлены после каждой лекции, и выполнить тестовые задания.