Государственное образовательное бюджетное учреждение
среднего профессионального образования Воронежской области
«Верхнеозерский сельскохозяйственный техникум»
Учебное пособие
Тесты по дисциплине
«Основы философии»
п. Верхнеозерский, 2014
В учебном пособии представлены тесты для проведения текущего контроля знаний и контрольные задания для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Основы философии».
Пособие подготовлено в соответствии с требованиями рабочей программы, составленной преподавателем. Применение данного пособия направлено на повышение эффективности проведения контроля знаний студентов, позволяет закрепить знания, полученные обучающимися в учебном процессе.
Содержание
-
Введение……………………………………………………. ….
Контрольные задания для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Основы философии»Вариант 1……………………………………………………….
Контрольные задания для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Основы философии»
Вариант 2………………………………………………………….
Контрольные задания для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Основы философии»
Вариант 3………………………………………………………..
Контрольные задания для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Основы философии»
Вариант 4………………………………………………………..
Контрольные задания для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Основы философии»
Вариант 5………………………………………………………..
Тесты для тематического контроля знаний студентов
Тест «Философия, ее предмет и роль в обществе»………..…
Тест «Становление философии в Древней Греции»………….
Тест «Философия средних веков»……………………………..
Тест «Немецкая классическая философия»…………………..
Тест «Русская философия»…………………………………….
Тест «Современная западно-европейская философия»………
Тест «Учение о бытии. Категории бытия человека:
любовь, творчество, смерть, счастье»………………………..
Тест «Теория познания»……………………………………….
Тест «Исторический процесс. Человек и исторический
процесс»…………………………………………………………
Тест «Происхождение и сущность сознания. Сознание – высшая форма отражения»…………………………………….
Тест «Природа человека, смысл его существования
в истории философии»………………………………………….
Ключи к тестам…………………………………………………
Шкала оценки образовательных достижений по дисциплине «Основы философии»…………………………………………..
Литература……………………………………………………….
3
6
8
10
12
14
16
18
20
22
25
27
29
32
3538
40
4253
54
Введение
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции по каждому профессиональному модулю или учебной дисциплине.
В соответствии с «Положением о порядке разработки и требованиях к структуре, содержанию и оформлению фонда оценочных средств», разработанном в техникуме, задания для оценки освоения умений и усвоения знаний могут представлять собой перечни вопросов, задания с выбором ответа (с одним или несколькими правильными ответами), задания на установление соответствия, сравнение, анализ, ситуационные задания (задачи, кейсы) и т.д.. Обязательным требованием является то, что количество вариантов каждого типа контрольного задания должно быть не менее 5. Это позволит повысить достоверность результатов аттестации путем исключения несанкционированных действий со стороны аттестуемых.
Критерии оценки результата – правила определения численной или вербальной оценки, демонстрируемых (полученных) аттестуемым. Знания студентов определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно».
Для оценки знаний обучающихся по дисциплине «Основы философии» применяется универсальная шкала оценки образовательных достижений.
Комплект оценочных средств по дисциплине «Основы философии» включают оценочные материалы, которые классифицируются по видам контроля:
1) текущий контроль, осуществляемый преподавателем в процессе изучения обучающимися учебного материала;
2) промежуточная аттестация, осуществляемая преподавателем после изучения теоретического материала учебной дисциплины.
В данном учебном пособии представлены тесты для проведения текущего тематического контроля знаний и контрольные задания для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «Основы философии» для студентов, обучающихся по специальности 111801 «Ветеринария».
В соответствии с «Положением о порядке разработки и требованиях к структуре, содержанию и оформлению фонда оценочных средств», общее количество задач/вопросов в контрольном задании должно быть не менее пяти. Комплексное контрольное задание (ККЗ) по дисциплине «Основы философии» составлено из ряда отдельных заданий, всего – 10. Степень комплексности ККЗ должна быть таковой, чтобы аттестуемый смог самостоятельно продемонстрировать уровень подготовки по данной дисциплине. При этом рекомендуется давать задачи, упражнения без указания их принадлежности к тем или иным темам или разделам курса.
ККЗ разработано для выполнения аттестуемыми в форме письменной работы. Количество вариантов – 5. Время выполнения ККЗ – 90 минут (учебная пара).
Для проведения текущего контроля знаний по темам курса в пособии представлены тестовые задания с выбором ответа в закрытой форме, на установление соответствие в закрытой форме, или на установление правильной последовательности в закрытой форме. На выполнение тематического теста отводится 10-15 минут.
Учебное пособие может быть использовано и для самостоятельной работы студентов, поскольку к вопросам тестов даются правильные ответы и критерии оценки выполненных тестов.
Контрольные задания для проведения промежуточной аттестации
по дисциплине «Основы философии»
ВАРИАНТ 1
1. Философская загадка.
«Что люди получают, не выражая благодарности, чем пользуются без раздумья, что передают другим в беспамятстве и теряют, сами того не замечая?»
2. Философская задача.
Объясните слова Цицерона: «Обыкновение соглашаться кажется мне опасным».
3. Занимательная задача.
Как ответил мудрец Фалес на вопрос: «Что вполне общее всем?»
4. Вспомним великих…
-
ком из знаменитых философов идет речь:
I.Какого философа называют основоположником экзистенционализма?
II.Какой философ полагал, что человека поставил на ноги «пробуждающийся дух»?
III. Этот философ назвал философию «госпожой всех наук».
IV.Этот ученый врач, философ занимался изучением бессознательного в человеке, причем это самое бессознательное он ставил выше сознательною. Он выделил следующие уровни личности: «Оно», «Я», «Сверх-я».
V. Этот древнегреческий мыслитель днем ходил с зажженным фонарем и объяснил всем спрашивающим: «Ищу человека». Он всегда говорил: «Людей много, а человека найти трудно». О ком идет речь?
5. К терминам из левой колонки найдите соответствующие определения в правой колонке.
|
1. философия |
а) способность человека действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на познание объективной необходимости |
|
2. сознание |
б) признание того, что вся материя мыслит, ощущает |
|
3. гилозоизм |
в) состояние человека, соответствующее наибольшей |
внутренней удовлетворенности своей жизнью