Контрольные вопросы для проведения промежуточной аттестации по курсу

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ, УСТНОГО ОПРОСА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ ПО КУРСУ

1.Философия: ее возникновение и роль в культуре

2. Философия и наука

3. Философия и религия. философия и искусство.

4. Философия как квинтэссенция культуры

5. История философии – история развития мышления и мировоззрения.

6. Онтология как метафизика бытия. Бытие и сущее.

7. Понимание бытия в античной философии.

8. Бог и бытие в средневековой философии.

9. Бытие и человеческое существование.

10. Проблема бытия в экзистенциализме.

11. Знание и его основные характеристики.

12. Проблема оснований знания в классическом рационализме и эмпиризме.

13. Рационализм и эмпиризм как основные типы теорий познания.

14. Синтез эмпиризма и рационализма в теории познания Канта

15. Проблема истины в теории познания.

16. Социальная философия как изучение социальных связей и отношений.

17. Государство и общество.

18. Человек в традиционном обществе.

19. Человек в обществе индустриальной современности.

20. Человек в постсовременном обществе.

21. Плюрализм форм жизни, традиций, культур, идеологий в современном обществе.

22. Человек как философская проблема.

23. Философская антропология и конкретные науки о человеке.

24. Проблема телесности в философской антропологии.

25. Феномен «массового» человека и его критика.

26. Структура личности в психоанализе.

27. Проблема человека в экзистенциальной философии.

28. Н.А. Бердяев о природе человека.

29. Основные категории человеческого существования.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО КУРСУ

1. 
   Онтология, гносеология, аксиология как основные разделы философии.
   

2. 
   Проблема бытия в истории культуры. Бытие и сущее.
   

3. 
   Природа философских категорий. Категории как ступени познания.
   

4. 
   Философская проблема единства мира.
   

5. 
   Реальность объективная и субъективная. Объективность идеального. Материя как объективная реальность.
   

6. 
   Пространство и время. Эволюция представлений.
   

7. 
   Направление времени. Время статическое и динамическое, циклическое и линейное.
   

8. 
   Диалектика форм движения материи.
   

9. 
   Понятие движения и покоя, прогресса и регресса.
   

10. 
    Принцип детерминизма. Категории причины и следствия, необходимости и случайности, возможности и действительности, причины и следствия.
    

11. 
    Природа неживая и живая. Жизнь и разум в контексте глобальной эволюции Вселенной.
    

12. 
    Понятие экосистемы. Глобальные экологические проблемы современной цивилизации.
    

13. 
    Происхождение человека. Труд, общение, речь как основные факторы антропосоциогенеза.
    

14. 
    Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.
    

15. 
    Сознание как высшая форма отражения действительности.
    

16. 
    Чувственные и интеллектуальные компоненты сознания.
    

17. 
    Бессознательное как психический феномен. Структура бессознательного.
    

18. 
    Природа познавательного отношения. Субъект и объект познания.
    

19. 
    Чувственное и рациональное в познании. Познание как «отражение» и познание как «конструирование» действительности.
    

20. 
    Истина как цель познания. Проблема истины в современном философском знании.
    

21. 
    Предмет социальной философии в системе современного философского знания.
    

22. 
    Социальная философия и теоретическая социология.
    

23. 
    Понятие о больших системах применительно к обществу.
    

24. 
    Понятие общества.
    

25. 
    Индивид, личность, индивидуальность.
    

26. 
    Свобода и ответственность личности в обществе.
    

27. 
    Общественные отношения.
    

28. 
    Эволюция средств коммуникации. Коммуникация устная, письменная, печатная и машинно-компьютерная.
    

29. 
    Средства массовой коммуникации в современном обществе.
    

30. 
    Понятие ноосферы.
    

31. 
    Представление об «осевом времени» (по К. Ясперсу).
    

32. 
    Понятие социальной общности.
    

33. 
    Социальный институт, его структура и функции.
    

34. 
    Возрастные общности в социуме. Проблема «отцов и детей».
    

35. 
    Социальный институт семьи. Семья и брак.
    

36. 
    Социально-экономические классы и профессиональная структура общества.
    

37. 
    Профессиональная идентичность как ценность в цивилизованном обществе.
    

38. 
    Этнос и окружающая среда.
    

39. 
    Натуралистические представления в социальной философии и геополитические доктрины.
    

40. 
    Понятия общественно-экономической формации и способа производства в историко-материалистической модели социальной реальности.
    

41. 
    Социальное понимание и социальное объяснение.
    

42. 
    Метод структурно-функционального анализа в познании общества.
    

43. 
    Понятие историзма как метода социального познания, его основные черты.
    

44. 
    История как действительность общественной жизни.
    

45. 
    Историософия XX века. Основные подходы.
    

46. 
    Понятие антропосоциогенеза и его факторы.
    

47. 
    Понятие цивилизации и процесс ее становления.
    

48. 
    Основные черты новоевропейской цивилизации.
    

49. 
    Индустриальное и постиндустриальное общество.
    

50. 
    Человечество перед лицом глобальных проблем современности.
    

51. 
    Экологическая проблема, экологический кризис и угроза глобальной экологической катастрофы.
    

52. 
    Россия, Восток, Запад: диалог культур в современном мире.
    

53. 
    Проблема «конца истории» применительно к новоевропейской цивилизации (Ф. Фукуяма).
    

54. 
    Проблема человека в современной философии.
    

55. 
    Основные понятия философской антропологии.
    

56. 
    Происхождение человека, его специфика в ряду других существ.
    

57. 
    Человек как творец и творение культуры.
    

58. 
    Происхождение сознания.
    

59. 
    Экзистенциальность человека.
    

60. 
    История антропологических учений.
    

61. 
    Проблема человека в современной культуре.
    

62. 
    Наука как система знаний, как процесс получения нового знания, как социальный институт и как особая область и сторона культуры.
    

63. 
    Характерные черты и многообразие научного знания.
    

64. 
    Средства и методы эмпирического познания.
    

65. 
    Средства и методы теоретического познания.
    

66. 
    Формы организации науки. Наука в системе культуры
    

67. 
    Общекультурное значение истории науки и ее роль в понимании сущности науки. Критика европоцентризма и антиисторизма в понимании сущности и происхождения науки.
    

68. 
    Неопозитивистская модель развития науки.
    

69. 
    Концепция развития научного знания К. Поппера.
    

70. 
    Концепция смены научных парадигм Т. Куна.
    

71. 
    Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса.
    

72. 
    Анархизм науки П. Фейерабенда.
    

73. 
    Эволюционистская модель развития науки.
    

74. 
    Тематический анализ науки Дж. Холтона.
    

75. 
    Взаимосвязь научных и технических революций.
    

76. 
    Дифференциация и интеграция в науке. Методологическое единство и многообразие современной науки.
    

77. 
    Компьютеризация и информационные технологии как фактор развития современной науки.
    

78. 
    Проблема классификации современного научного знания.
    

79. 
    Гипотеза, данные опыта и теория. Структура теории. Типология теорий.
    

80. 
    Язык науки. Понятия и виды описания. Принцип дополнительности описаний.
    

81. 
    Понятия и виды объяснения и понимания. Соотношение понимающего и объясняющего подходов в различных науках.
    

82. 
    Предсказание (ретросказание) и прогнозирование. Особенности прогнозирования социальных явлений.
    

83. 
    Проблема математизации науки.
    

84. 
    Единство знания и проблема критериев выбора теорий.
    

85. 
    Проблема редукционизма.
    

86. 
    Проблема причинности. Многообразие причинно-следственных связей.
    

87. 
    Эволюционизм в современной науке.
    

88. 
    Ценностные ориентации современной науки.
    

89. 
    Сциентизм и антисциентизм.
    

90. 
    Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука.