Тема Свобода и необходимость в человеческой деятельности
Скачать:
Зарегистрируйтесь для скачивания
Тема 7. Свобода и необходимость в человеческой деятельности
В истории общественной мысли проблема свободы всегда была связана с поиском разного смысла.
Чаще всего она сводилась к вопросу о том, обладает ли человек свободной волей или все его поступки обусловлены внешней необходимостью (предопределением, Божьим промыслом, судьбой, роком и т. д.).
Свобода и необходимость — философские категории, выражающие взаимоотношение между деятельностью людей и объективными законами природы и общества.
Необходимость — это устойчивая, существенная связь явлений, процессов, объектов действительности, обусловленная всем предшествующим ходом их развития.
Необходимость существует в природе и обществе в виде объективных, т. е. независимых от сознания человека, законов.
Необходимое вытекает из сущности вещей и при определѐнных условиях должно обязательно произойти.
Мера необходимости и свободы в ту или иную историческую эпоху различна. Эта мера задаѐт определѐнные типы личности.
Ядро свободы — это выбор, который всегда связан с интеллектуальным и эмоционально-волевым напряжением человека (бремя выбора). Общество своими нормами и ограничениями определяет диапазон выбора. Этот диапазон обусловливается ещѐ условиями реализации свободы, сложившимися формами общественной деятельности, уровнем развития общества и местом человека в общественной системе.
В истории общественной мысли проблема свободы всегда была связана с поиском разного смысла.
Чаще всего она сводилась к вопросу о том, обладает ли человек свободной волей или все его поступки обусловлены внешней необходимостью (предопределением, Божьим промыслом, судьбой, роком и т. д.).
Свобода и необходимость — философские категории, выражающие взаимоотношение между деятельностью людей и объективными законами природы и общества.
Необходимость — это устойчивая, существенная связь явлений, процессов, объектов действительности, обусловленная всем предшествующим ходом их развития.
Необходимость существует в природе и обществе в виде объективных, т. е. независимых от сознания человека, законов.
Необходимое вытекает из сущности вещей и при определѐнных условиях должно обязательно произойти.
Мера необходимости и свободы в ту или иную историческую эпоху различна. Эта мера задаѐт определѐнные типы личности.
Ядро свободы — это выбор, который всегда связан с интеллектуальным и эмоционально-волевым напряжением человека (бремя выбора). Общество своими нормами и ограничениями определяет диапазон выбора. Этот диапазон обусловливается ещѐ условиями реализации свободы, сложившимися формами общественной деятельности, уровнем развития общества и местом человека в общественной системе.
Свобода — это умение познавать объективную необходимость и, опираясь на это познание,
вырабатывать правильные цели, принимать и выбирать обоснованные решения и на практике
воплощать их в действительность.
Свобода состоит не в воображаемой независимости объективной необходимости, а в умении принимать решениядела. Познавая законы и процессы природы, человек действует не слепо, не стихийно, а со знанием дела, свободно.
Свобода в этом смысле доступна человеку только как общественному существу. Быть свободным вне общества невозможно. Совершенно изолированный человек, даже если он сумел познать объективную необходимость, вряд ли может осуществить и самое мудрое решение.
Свобода возможна лишь при условии, если каждый человек в состоянии ограничивать свои действия и намерения самостоятельно, без внешнего принуждения, с тем чтобы не ущемлять свободу других.
Ещё в «Автореферат»
Записи из других категорий
- Нам хорошо известно, преподавателям, что с потеплением атмосферы происходит охлаждение по отношению к науке, такой вот баланс здесь давно замечен, соответственно и на семинар с учетом этого универсального закона, заключительный в академическом
- Литература Средних веков и эпохи Возрождения Методические материалы по курсу
- Лекции Студентов: не более 5 Время: часа Форма учебного занятия
- Программа дисциплины «Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание»
- Занятие Основные проблемы специальной педагогики и специального образования в меняющемся мире