Программа «Здоровье»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Сокольниковская средняя общеобразовательная школа

Моршанского района Тамбовской области

Утверждена

приказом МБОУ Сокольниковской СОШ

от 30.08.2013 № 350

Программа

«Здоровье»

2013 год

1. 
   Пояснительная записка.
   

Сохранение здоровья подрастающего поколения — задача государственной важности, так как современные школьники составляют основной трудовой потенциал страны.

Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» определил «Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся».

Как известно, самочувствие ребенка зависит от совокупности социальных, экономических, природных и генетических факторов. Именно в детстве закладывается фундамент физического и психологического здоровья. Поэтому в настоящее время школа должна выбрать оптимальные пути совершенствования оздоровительной работы и правильно организовать физическое воспитание детей.

За последние годы в МБОУ Сокольниковской СОШ сложилась система, предполагающая планомерный контроль состояния здоровья обучающихся и принятие мер по его улучшению.

Приоритетным направлением образовательной деятельности стала физкультурно-оздоровительная работа. Она включает в себя мероприятия, доступные и привлекательные для большинства обучающихся, благодаря которым у ребят формируется здоровый образ жизни, возникает устойчивый интерес и тяга к физическому совершенствованию.

2. 
   Цели и задачи.
   

Цель программы «Здоровье» обучающихся МБОУ Сокольниковской СОШ (далее – программа): сформировать у обучающихся стремление укрепить свое здоровье, развить физические способности и осознания необходимости ведения здорового образа жизни.

Особое внимание в программе уделяется аспектам физического и нравственного здоровья. Принципиальным условием ее осуществления служит целенаправленная систематическая работа на всех ступенях обучения.

Задачи:

1. 
   Отработать систему выявления уровня здоровья обучающихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения.
   

2. 
   Создать условия для обеспечения охраны здоровья обучающихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни.
   

3. 
   Обеспечение обучающихся в период их пребывания в школе питанием, способствующим нормальной работе пищеварительной системы и обмену веществ в соответствии с современными медико-гигиеническими требованиями.
   

4. 
   Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.
   

5. 
   Организовать систему профилактических работ по предупреждению детского травматизма на дорогах, предотвращению роста заболеваемости обучающихся школы.
   

6. 
   Проведение работы с родителями обучающихся, направленной на формирование в семьях здоровьесберегающих условий, здорового образа жизни, профилактику вредных привычек (Приложение 1).
   

В процессе реализации программы задействованы: обучающиеся школы, члены педагогического коллектива, медицинские работники, администрация школы, родители (законные представители).

3. 
   Пропаганда здорового образа жизни.
   

Говоря о пропаганде здорового образа жизни, необходимо отметить ее основные направления:

1. Тематические классные часы, познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, акции (Приложение 2);

2. Освоение приемов оказания первой медицинской помощи;

3. Популяризация физической культуры и здорового образа жизни через уроки биологии, географии, химии, ОБЖ, физической культуры.

4. Работа с представителями здравоохранения и внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма.

4. Контроль состояния здоровья детей и профилактика заболеваний.

В школе обязателен контроль состояния здоровья детей, включающий в себя:

1. Мониторинг физического развития;

2. Учет посещаемости.

Существенное значение коллектив МБОУ Сокольниковской СОШ уделяет профилактике заболеваний обучающихся. В данном направлении осуществляется следующий комплекс мероприятий:

1. Организация медицинского осмотра обучающихся;

2. Соблюдение гигиенических норм и правил обучающимися;

3. Соблюдение норм освещения и отопления в классах и школе;

4. Предупреждение распространения инфекционных заболеваний

среди обучающихся;

5. 
   Беседы, лекции, просмотр научно-популярных программ, фильмов
   

на тему здорового образ жизни;

6. Проведение общешкольных конкурсов: «Самый здоровый класс»,

«Самый чистый и уютный класс».

5. 
   Формы работы по программе.
   

Данная ппрограмма полностью охватывает образовательный процесс. Так, для физической и психологической разгрузки обучающихся:

• 
  созданы спортивные секции, кружки;
  

• 
  проводятся дополнительные занятия физкультурой;
  

• 
  назначаются индивидуальные занятия.
  

В режим школьника включены динамические паузы, подвижные перемены, физкультминутки на уроках, Дни здоровья.

Ежегодно функционирует лагерь дневного пребывания.

В школе систематически проводятся мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности:

1. Спортивные праздники: «Веселые старты», «Самый сильный, самый смелый», «Папа, мама, я — спортивная семья», « На площадку в выходной мы выходим всей семьей» и т.д.;

2. Соревнования по баскетболу, пионерболу, волейболу, мини-футболу и др.;

3. Русские народные игры и забавы.

Осуществляется просвещение обучающихся, педагогов и родителей (законных представителей) по вопросам формирования здорового образа жизни.

В общей сумме время физической активности составляет не менее 2 часов в день. Такой объем достигается благодаря проведению физкультминуток на уроках, подвижных игр, внеклассных спортивных занятий и соревнований, Дней здоровья, самостоятельных занятий физкультурой и спортом.

Физкультминутки на уроках.

Физкультминутки (Приложение 3) на уроке помогают уменьшить утомление обучающихся, снять отрицательные явления статической нагрузки, активизировать внимание детей и повысить способность к восприятию учебного материала.

Первые признаки утомления служат началом к выполнению физкультминуток. Данную форму двигательной нагрузки в школе используют все учителя.

Несомненно, физкультминутки целесообразно проводить только с учетом логики текущего урока. Их следует включать в момент завершения разбора логического блока. Как правило, после физкультминутки планируется переход к следующему этапу обучения.

Подвижные игры на переменах.

В школе соблюдается продолжительность перемен. Между уроками ребята отдыхают не менее 10 минут, после третьего, четвертого и пятого урока — 15 минут. При этом в обязанном порядке выполняются следующие требования: максимальное использование свежего воздуха, проведение подвижных игр на свежем воздухе. Не секрет, что активный отдых и подвижные игры на воздухе гораздо полезнее для растущего организма, чем нахождение во время перемены в закрытом помещении. К тому же систематическое пребывание на открытом воздухе оказывает закаливающее оздоровительное воздействие на школьников. Если по объективным причинам выход на улицу невозможен, ученики могут снять напряжение и подвигаться в рекреациях и спортивном зале (Приложение 5).

Дни здоровья и походы.

Особенно популярны среди обучающихся Дни здоровья и походы. В зависимости от времени года устраиваются различные мероприятия.

Прекрасным видом отдыха, а также средством физической подготовки и закаливания являются экскурсии и походы на природу (Приложение 4). Их плюсы неоспоримы. Во-первых, дети находятся вне помещения. Во-вторых, они получают ценные практические навыки. В-третьих, преодоление трудностей в пути способствует воспитанию стойкости, выносливости, дисциплины.

5. 
   Ожидаемый результат.
   

Здоровый физически, психически, нравственно; адекватнооценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник.

Поделитесь с Вашими друзьями: