Программа дисциплины «Теория и практика межкультурной коммуникации»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени ШАКАРИМА города СЕМЕЙ
Документ СМК 3 уровня	УМКД	УМКД 042-18-17.1.13/01-2014
УМКД Программа дисциплины «Теория и практика межкультурной коммуникации» для преподавателя	Редакция №1от 11.09.2014

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«Теория и практика межкультурной коммуникации»

для специальности 5B020700 — «Переводческое дело»

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Семей

2014

Предисловие

1. 
   РАЗРАБОТАНО
   

Составитель ______ «01»___09_____2014г. Г.Д.Оразбаева

Старший преподаватель кафедры «Теория и практика перевода»

2. 
   ОБСУЖДЕНО
   

2.1 На заседании кафедры «Теории и практики перевода»

Протокол от «02» 09 2014г., №1

Заведующий кафедрой __________ Ж.У.Калимова

2. 
   На заседании учебно-методического бюро факультета экономики, права и гуманитарных наук
   

Протокол от «09» 09 2014г., №1

Председатель ________ С.Х. Тойкин

2. 
   УТВЕРЖДЕНО
   

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета университета

Протокол от «11» 09 2014г., №1

Председатель УМС ___________ Г.К.Искакова

4 ВВЕДЕНО ВПЕРВЫЕ (или ВЗАМЕН редакции № от « » 201__г.)

Содержание

1 Область применения

2 Нормативные ссылки

3 Общие положения

4 Содержание учебной дисциплины (модуля)

5 Перечень тем для самостоятельной работы студентов

6 Карта обеспеченности учебно-методической литературой

7 Литература

1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

Программа дисциплины для преподавателя входящая в состав учебно- методического комплекса по дисциплине «Теория и практика межкультурной коммуникации» предназначена для обучающихся специальности «5В020700» — «Переводческое дело».

2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

Настоящая программа дисциплины для преподавателя устанавливает порядок организации учебного процесса по дисциплине «Теория и практика межкультурной коммуникации» в соответствии с требованиями и рекомендациями следующих документов:

-Государственный общеобязательный стандарт образования

-Типовой учебный план специальности «5B020700»- «Переводческое дело»;

-СТУ 042-ГУ-4-2014 Стандарт университета «Общие требования к разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;

-ДП 042-1.01. -2014 Документированная процедура «Структура и содержание учебно-методических комплексов дисциплин».

3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

3.1 Краткое содержание дисциплины:

Методологической основой курса является философско-антропоцентрический (гуманистический) принцип, который реализуется через личностно-ориентированный подход к изучению проблем межкультурной коммуникации.

Курс «Теория и практика межкультурной коммуникации» способствует развитию навыков межкультурной коммуникации, ознакомлению с межкультурными различиями, формированию поведенческих стереотипов в современном информационном пространстве. Межкультурная коммуникация – это наука, определяющая процессы взаимодействия разных культур и этносов в условиях поликультурного мира. Курс освещает культурно-антропологические основы и социально-психологические аспекты межкультурной коммуникации, вопросы базовых категорий культуры, особенности практики межкультурной коммуникации и освоения чужой культуры.

3.2 Цель изучения дисциплины:

формирование у обучаемых межкультурной компетенции, которая достигается на основе владения ими стратегиями межкультурного общения и знаниями в области родной и иноязычной культуры.

3.3. Основная задача изучения дисциплины:

— развить у студентов систему знаний о явлениях и феноменах иноязычной культуры, воспитать бережное отношение к ценностям своей и иноязычной культур;

— привить понимание стереотипов, свойственных другому народу и обусловленных культурой данного народа;

— сформировать коммуникативную компетенцию, основанную на понимании взаимосвязи языка и культуры;

— сформировать у студентов умения по реализации межкультурного общения.

Обучение межкультурному общению призвано обеспечить на практике возможность осуществления коммуникации представителей разных культур. Культурно-контрастное содержание курса должно направить внимание студентов на сравнение «родной-иноязычный».

3.4. Результаты обучения:

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать основные понятия межкультурной коммуникации; суть собственных культурных установок и их значение в разных контекстах жизнедеятельности;

— владеть наиболее эффективными методами исследования процесса межкультурной коммуникации; поведенческие стратегии, необходимые для обеспечения адекватного поведения в различных ситуациях межкультурных контактов;

— усвоить систему ценностных ориентиров в родной и иноязычной культуре; сходства и различия сопоставляемых культур; анализ процесса межкультурной коммуникации, осуществлять саморефлексию и самоконтроль;

— уметь критически подходить к интерпретации особенностей ситуативно обусловленного поведения носителей иной культуры;

— понимать значимость опыта, приобретенного в родной культурной среде, степень его влияния на характер действий и поступков человека;

— иметь навыки интерпретировать содержание текстов различных типов и жанров произведений искусства и медийную информацию иного культурного сообщества; распознавать сходства и различия двух культур;

— приобрести необходимые фоновые знания для понимания иноязычной культуры и владеть стратегиями приобретения таких знаний; знания по межкультурной коммуникации с целью осуществления адекватного перевода.

3.5 Пререквизиты курса:

3.5.1 Профессионально-ориентированный иностранный язык

3.5.2 Основы теории изучаемого языка

3.5.3 Основы профессиональной деятельности переводчиков

3.5.4 Практика письменного перевода

3.5.5 Практика художественного перевода

3.5.6 Теория перевода

3.6 Постреквизиты курса:

3.6.1 Специально-профессиональный иностранный язык в контексте межкультурной коммуникации

3.7 Выписка из учебного плана

Таблица 1

Курс	Семестр	Кредиты	ЛК	СПЗ	ЛБ	СРОП	СРО	Всего	Форма контроля
3	6	2	15	15	—	15	45	90	экзамен

4 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Таблица 2

Наименование тем и их содержание	Количество часов
1	2
Лекционные занятия
Модуль 1 Понятие коммуникации. Коммуникация: модели коммуникации, функции и виды. Вербальная и невербальная коммуникации. Основные единицы вербальной коммуникации: тексты, коммуникативные акты. Понятие о дискурсе. Структура, функции и способы передачи невербальных компонентов.	3
Модуль 2 Понятие культуры Понятие «чужеродности» культуры и этноцентризм. Элементы культуры. Динамика культуры Освоение культуры. Понятие национального характера. Значение выражения «культурный человек». Категоризация культуры по Э. Холлу: концепция «культурной грамматики». Категоризация культуры по Г. Хофстеде: концепция «ментальных программ».	3
Модуль 3 Понятие межкультурной коммуникации Понятие межкультурной коммуникации. Объект, предмет и методы исследования. Психологические и социологические основы межкультурной коммуникации. Модель освоения чужой культуры М. Беннета. Социальная категоризация и стерео типизация. Культурный релятивизм. Эмпатия. Конфликт культур. Межкультурная компетентность. Сравнительный анализ культурных особенностей Казахстана с культурой стран изучаемого языка.	3

Поделитесь с Вашими друзьями: