Проектная работа: «Политическая грамотность моего сверстника»

«Политическая грамотность моего сверстника».

Автор ПР: Кузовкова А.П.

Научный руководитель: Мухачева Г.Б

Содержание

Введение ……………………………………………………………………..………………..…….3

Цель и задачи проектной работы ……………………………………………..…..……4

Истоки формирования политических взглядов молодых людей ……..5

Что меня поразило? …………………………………………………………………….7

Почему именно молодёжь? ………………………………………………………..12

Как формировать своё мировоззрение? ………………………………………13

В каких героях можно увидеть себя? …………………………………………..16

Каково моё поколение? ……………………………………………………………..21

Анкетирование …………………………………………………………………………………..29

Закон в нашей жизни …………………………………………………………………………31

Вывод ……………………………………………………………………….……………………….36

Источники ………………………………………………………………………………………….36

Введение.

Все мы с вами живем в информационном веке, где мысль имеет колоссальные силу и значение. Человек – неотъемлемая часть общества, и, пока соблюдается эта связь, избежать влияния глобальных потоков информации людям не удастся, ведь человечество само преобразовывает знание и «отпускает» его в мир.

Устойчивая и уже сформировавшаяся личность, в основном, способна фильтровать большую часть идущей информации; но молодые люди, пока не имеющие достаточного жизненного опыта, часто попадают под влияние различных модных тенденций — и это можно назвать нормой, ведь происходит процесс поиска и становления «человека в человеке» (по Орловой Н.А.).

В разное время политические институты, средства массовой информации, веяния дифференциальных культур, идущих вразрез привычному мировоззрению, создают своеобразную почву для роста той самой личности, и порой эти аспекты бывают не то что бы неудачны, а даже вполне опасны для несформировавшихся умов.

Если присмотреться повнимательнее, то можно увидеть, насколько проблема такого рода актуальна и злободневна в наши дни: в современном мире молодежь пытаются использовать как инструмент для достижения и осуществления власти, ведь через какое-то время она станет рабочими руками, движущей силой науки, избирателем и писарем судьбы мира. То есть, кто первый возьмет верх над умами, кто первый вложит семя собственной идеологии, тот потом и пожнет его, перенимая штурвал правления массами. На кон возносится будущее человечества и такие вещи ни в коем случае нельзя бросать на самотек.

Ни для кого не секрет, что, если человек не знает законов или комплекс его образования не полон, им гораздо легче управлять, так как априори он многим не интересуется и идет на поводу у большинства абсурдных течений.

На это и делается расчет – пока человек неграмотен, он удобен.

Цель работы:

доказать, что различного рода влияния на неокрепшие умы моих сверстников, возможно предотвратить.

Задачи; план работы:

—проанализировать источники влияния;

-проанкетировать политическую позицию моего сверстника;

-обратиться к источникам классической литературы;

-создать рекомендательный лист для сверстника.