Предмет, задачи и методы истории психологии

Зачем нам «история психологии»?

История вопроса непосредственно переходит в постановку проблемы исследования. Последняя должна органично вытекать из первой.

Глубина, фундаментальность этой части исследования является в настоящее время одним из необходимых условий, определяющих научную ценность данной работы»….

Материал более отдаленной и даже совсем далекой истории «не отрицается полностью, понимание его ограниченности не препятствует частичному включению его в более широкую систему знаний»

Б.М. Теплов

В полной мере историческое прошлое может служить настоящему только в случае, если оно используется в целях решения актуальных проблем

«….я считаю, что некоторые вопросы, имеющие огромное значение для перестройки теорий современной психологии, могут быть разрешены и более точно сформулированы с помощью такого сравнения, которое обеспечит взгляд, выходящий за рамки трудностей сегодняшнего дня»

К.Левин

«Конфликт межу аристотелевским и галилеевским способами мышления в современной психологии»

К истории психологии обращались:

Л.С. Выготский
П.Я. Гальперин
М.Г. Ярошевский — обращение к истории — это «творческий диалог с прошлым»
Д.Н. Узнадзе, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев , Б.М. Теплов создавали свои теории в постоянном споре с основными психологическими направлениями

История психологии — специальная область исследования, изучающая движение психологии на протяжении всего пути ее исторического развития

1) Понимание различных теорий и направлений современной психологии

2) Понимание современной ситуации в психологической науке

3) Формирования новых точек зрения с учетом и на основе традиций и достижений прошлого

4) Образовательное значение

Предмет истории психологии

В истории психологии изучается не сама психическая реальность, а представления о ней

Задача истории психологии — это воссоздание исторической научной психологической мысли, анализ возникновения и дальнейшего развития научных знаний о психике, что должно дать полную и связную картину их развития и роста

Концепции истории психологической науки