Метод научной абстракции
1.3.Методы экономической теории
Каждая наука имеет свои методы познания объективной действительности, которые используют в решении практических и теоретических задач. Метод — это приемы и способы исследования. А наука, изучающая методы называется методологией. Экономической теорией используются пять основных методов: абстракции, формальной логики, диалектического материализма, экономического моделирования и эксперимента.
Метод научной абстракции. Человек в своей повседневной деятельности постоянно мыслит абстрактными категориями, то есть отвлеченно. Это означает, что он выделяет из предмета или явления самые главные, устойчивые, типичные их черты и свойства, а второстепенные, случайные или не типичные отбрасывает. Поскольку предметом изучения экономической теории являются общественные отношения, которые не имеют физического содержания, то здесь используется возможности научной абстракции.
Научная абстракция отличается от обычной тем, что уровень восхождения от действительности выше и сложнее. Она состоит в очищении исследуемого объекта от случайного, второстепенного, а также в выявлении типичных и характерных черт. Методом абстракции формируется набор научных категорий и законов.
Экономические категории – это отражение в сознании наиболее существенных, конкретных сторон экономических явлений. Экономические категории подразделяются на общие и особенные. К общим относятся те экономические категории, которые присущи всем экономическим системам (труд, рабочая сила, национальный доход и т. д.). К особенным – только присущие определенной экономической системе (для плановой – такие категории как хозрасчет, план и др.). Особенностью экономических категорий является то, что в разных экономических школах они могут иметь разные названия. Боле того, одна и та же категория обладает двумя или более названиями.
Ещё в «Автореферат»
- Аналитическое управление Аппарата Совета Федерации
- Б б. 4 «Естественнонаучная картина мира»
- Образование и наука: вопросы теории и практики. 2015. № Issn 2409-7675 II ежегодная всероссийская научно-практическая конференция doi
- Стадник Ирина Викторовна
- Модель персональной образовательной среды профессионального развития педагога доо в условиях введения фгос до
Записи из других категорий
- Аттестация по дисциплине «История психологии»
- Учебно-методический комплекс для студентов факультета журналистики специальности 1-23 01 07-02 «Информация и коммуникация
- Задача обоснования исходных понятий кибернетики
- Программа по подготовке воспитанников детского дома к помещению в замещающую семью
- Элективный курс «Человек – общество – мир»