Книга для чтения. В 2-х ч. Ч. Исходные философские проблемы, понятия и принципы. М., 1991. С. 9-129 «Предназначение и смысл философии, ее историческое развитие»

6. Планы семинарских занятий по философии

72 часовой курс семинарских занятий по философии

I семестр (осенне-зимний)

Занятие 1.¹ Вопросы:

1. 
   Организационные аспекты курса.
   

2. 
   Рекомендуемая литература к нашему курсу.
   

Занятие 2. Вопросы:

1. 
   Философия, ее специфика и место в культуре.
   

2. 
   Структура философского знания. Историческое изменение проблематики и структуры философского знания.
   

Литература:

1. 
   Алексеев П.В., Панин А.В. Философия:Учебник для ВУЗов. — М., 1996.
   

2. 
   Миронов В.В. Философия. Учебник. – М., 1998.
   

3. 
   Поупкин Р., Стролл А. Философия. Вводный курс: Учебник. – М., 1998.
   

4. 
   Дженни Тейчман, Кэтрин Эванс Философия. Руководство для начинающих: Пер. с англ. – М., 1998.
   

5. 
   Каменский З.А. Философия как наука. Классическая традиция и современные споры. – М., 1995.
   

6. 
   Каменский З.А. История философии как наука. – М., 1991.
   

7. 
   Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. Ч. 1. Исходные философские проблемы, понятия и принципы. — М., 1991. – С. 9-129 («Предназначение и смысл философии, ее историческое развитие»).
   

Занятие 3. Вопросы:

1. 
   Генезис (становление) философии. От мифа к логосу.
   

2. 
   Проблема первоначала в милетской школе: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен и плюс «часть» Гераклита.
   

Литература:

1. 
   Пролеев С.В. История античной философии. – М., 2001.
   

2. 
   Антология мировой философии: Античность. – Мн., М., 2001.
   

3. 
   Кисиль В.Я., Рибери В.В. Галерея античных философов: В 2 т. – М., 2002.
   

4. 
   Гомперц Т. Греческие мыслители. – Мн., 1999.
   

5. 
   Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. – М., 1997.
   

6. 
   Досократики. – Мн., 1999.
   

7. 
   Семь мудрецов. Пророки и чудотворцы древности. – М., 2001.
   

Занятие 4. Вопросы:

1. 
   Учение о гармонии и числе пифагорейцев.
   

2. 
   Элейская школа: Парменид («Единое», «Тождество мышления и бытия», два пути познания) и Зенон Элейский (апории).
   

Литература:

1. 
   Пролеев С.В. История античной философии. – М., 2001.
   

2. 
   Антология мировой философии: Античность. – Мн., М., 2001.
   

3. 
   Кисиль В.Я., Рибери В.В. Галерея античных философов: В 2 т. – М., 2002.
   

4. 
   Гомперц Т. Греческие мыслители. – Мн., 1999.
   

5. 
   Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. – М., 1997.
   

6. 
   Досократики. – Мн., 1999.
   

Занятие 5. Вопросы:

1. 
   Гераклит: учение об Огне и Логосе, диалектика («Война») – в форме «противоположности», «Многознание уму не научает».
   

2. 
   Эмпидокл: учение о четырех элементах, Любовь и Вражда.
   

3. 
   Анаксагор: Семена (гомеомерии), Мировой Ум (Нус).
   

Литература:

1. 
   Пролеев С.В. История античной философии. – М., 2001.
   

2. 
   Антология мировой философии: Античность. – Мн., М., 2001.
   

3. 
   Кисиль В.Я., Рибери В.В. Галерея античных философов: В 2 т. – М., 2002.
   

4. 
   Гомперц Т. Греческие мыслители. – Мн., 1999.
   

5. 
   Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. – М., 1997.
   

6. 
   Досократики. – Мн., 1999.
   

Занятие 6. Вопросы:

1. 
   Атомизм Левкиппа и Демокрита: Атом и Пустота, Причина и Движение.
   

2. 
   Познание по Демокриту: учение об «Истечении».
   

3. 
   Интерпретация атомизма во взглядах на общество-государство.
   

Литература:

1. 
   Пролеев С.В. История античной философии. – М., 2001.
   

2. 
   Антология мировой философии: Античность. – Мн., М., 2001.
   

3. 
   Кисиль В.Я., Рибери В.В. Галерея античных философов: В 2 т. – М., 2002.
   

4. 
   Гомперц Т. Греческие мыслители. – Мн., 1999.
   

5. 
   Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. – М., 1997.
   

Занятие 7. Вопросы:

1. 
   Софисты: общая характеристика.
   

2. 
   Протагор: «Человек – мера всех вещей».
   

3. 
   Горгий: троякое отрицание бытия – «Ничего нет. Даже если нечто существует, то непознаваемо. Даже если познаваемо, то невыразимо» (тождества нет между бытием, мышлением, языком).
   

Литература:

1. 
   Пролеев С.В. История античной философии. – М., 2001.
   

2. 
   Антология мировой философии: Античность. – Мн., М., 2001.
   

3. 
   Кисиль В.Я., Рибери В.В. Галерея античных философов: В 2 т. – М., 2002.
   

4. 
   Гомперц Т. Греческие мыслители. – Мн., 1999.
   

5. 
   Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. – М., 1997.
   

Занятие 8. Вопросы:

1. 
   Сократ: ирония, майевтика, индукция, определение, этика.
   

2. 
   Сократические школы: киники, киренаики, мегарики.
   

Литература:

1. 
   Пролеев С.В. История античной философии. – М., 2001.
   

2. 
   Антология мировой философии: Античность. – Мн., М., 2001.
   

3. 
   Кисиль В.Я., Рибери В.В. Галерея античных философов: В 2 т. – М., 2002.
   

4. 
   Гомперц Т. Греческие мыслители. – Мн., 1999.
   

5. 
   Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. – М., 1997.
   

Занятие 9. Вопросы:

1. 
   Учение об идеях Платона: «Идея» и Вещи (отличие от атомизма Демокрита), познание идей («Припоминание»).
   

2. 
   Идеальное государство Платона: три сословия и качества души, «казарменный коммунизм», типы государства.
   

Литература:

1. 
   Пролеев С.В. История античной философии. – М., 2001.
   

2. 
   Антология мировой философии: Античность. – Мн., М., 2001.
   

3. 
   Кисиль В.Я., Рибери В.В. Галерея античных философов: В 2 т. – М., 2002.
   

Занятие 10. Вопросы:

1. 
   «Первая» и «Вторая» философии Аристотеля: умопостигаемый и чувственновоспринимаемый миры, критика теории идей, четыре причины, энтелехия (возможность и действительность).
   

2. 
   «Органон» Аристотеля: категории (тождество бытия, мышления, языка – основной принцип европейской рациональности), силлогизм, три логических закона.
   

3. 
   «Классификация наук» по Аристотелю: теоретические, практические, творческие науки.
   

Литература:

1. 
   Пролеев С.В. История античной философии. – М., 2001.
   

2. 
   Антология мировой философии: Античность. – Мн., М., 2001.
   

3. 
   Кисиль В.Я., Рибери В.В. Галерея античных философов: В 2 т. – М., 2002.
   

Занятие 11. Вопросы:

1. 
   Эпикуреизм: «Канон», физика (развитие атомизма), этика (гедонизм).
   

2. 
   Стоицизм: логика (традиция и новация), физика (власть судьбы), этика (аскетизм).
   

Литература:

1. 
   Пролеев С.В. История античной философии. – М., 2001.
   

2. 
   Антология мировой философии: Античность. – Мн., М., 2001.
   

3. 
   Кисиль В.Я., Рибери В.В. Галерея античных философов: В 2 т. – М., 2002.
   

Занятие 12. Вопросы:

1. 
   Скептицизм: опровержение догматизма, тропы против чувственности и разума, изложение истории философии.
   

2. 
   Неоплатонизм: Единое и Бог, три сферы бытия.
   

Литература:

1. 
   Пролеев С.В. История античной философии. – М., 2001.
   

2. 
   Антология мировой философии: Античность. – Мн., М., 2001.
   

3. 
   Кисиль В.Я., Рибери В.В. Галерея античных философов: В 2 т. – М., 2002.
   

Занятие 13. Вопросы:

1. 
   Соотношение веры и разума – центральная проблема средневековой философии: отношение к труду, линейность истории.
   

2. 
   Августин Блаженный: философствование в вере, «Град земной» и «Град Божий».
   

Литература:

1. 
   Майоров Г.Г. Формирование средневековой философии. Латинская патристика. – М., 1979.
   

2. 
   Коплстон Ф.С. История средневековой философии. – М., 1997.
   

3. 
   Неретина С.С. Тропы и концепты. – М., 1999.
   

Занятие 14. Вопросы:

1. 
   Фома Аквинский и доказательство «бытия Бога»: рационалистическая схоластика.
   

2. 
   Спор об универсалиях: реалисты, концептуалисты, номиналисты.
   

3. 
   Схоластический метод исследования: умозрение и дедукция, «спор о терминах».
   

Литература:

1. 
   Попов П.С., Стяжкин Н.И. Развитие логических идей от античности до эпохи Возрождения. – М., 1974.
   

2. 
   Трахтенберг О.В. Очерки по истории западно-европейской средневековой философии. – М., 1957.
   

3. 
   Коплстон Ф.С. Аквинат. Введение в философию великого средневекового мыслителя. – Долгопрудный, 1999.
   

Занятие 15. Вопросы:

1. 
   Гуманизм «Возрождения»: возвышение «Человека», неоэпикурейство и «неоплатонизм».
   

2. 
   Научная революция: коперниканский переворот, четыре технических изобретения (порох, компас, механические часы, книгопечатание).
   

Литература:

1. 
   Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. – М., 1980.
   

2. 
   Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII вв. – М., 1991.
   

3. 
   Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М., 1978.
   

Занятие 16. Вопросы:

1. 
   Ф. Бэкон: виды опыта и типы исследователей, «Новый органон» (индукция и метод таблиц), классификация наук, теория «идолов».
   

2. 
   Р. Декарт: сомнение, «Cogito ergo sum», «врожденные идеи», интуиция и дедукция, проблема субстанции, механицизм.
   

Литература:

1. 
   Фейербах Л. История философии. Собрание произведений в трех томах. Т. 1. – М., 1974.
   

2. 
   Соколов В.В. Введение в классическую философию. – М., 1999.
   

3. 
   Субботин А.Л. Ф. Бэкон. – М., 1974.
   

4. 
   Ляткер Я.А. Декарт. — М., 1975.
   

Поделитесь с Вашими друзьями: