Итоговый реферат по курсу

Итоговый реферат по курсу:

Объем: 15-25 стр.

Срок сдачи: 12 декабря

Темы рефератов по дисциплине «Методология научного познания» для магистров МГТУ им. Н.Э. Баумана

1. 
   Моральные нормы и ценности науки.
   

2. 
   Проблемы воспроизводства научных кадров.
   

3. 
   Внутренняя и внешняя этика науки.
   

4. 
   Интерналистская и экстерналистская модели развития научного знания. Их основания и возможности.
   

5. 
   Свобода научных исследований и социальная ответственность ученого.
   

6. 
   Этические проблемы публикации результатов исследования.
   

7. 
   Стратегия научного сообщества в отношениях с обще­ственными движениями.
   

8. 
   Главные изменения в подходе к научной политике на ру­беже третьего тысячелетия.
   

9. 
   Основания профессиональной ответственности ученого.
   

10. 
    Основные линии вознаграждения ученого научным сооб­ществом и их влияние на мотивацию ученых.
    

11. 
    Концепция несоизмеримости в развитии научного знания и ее критический анализ.
    

12. 
    Идеализация как основной способ конструирования тео­ретических объектов.
    

13. 
    Логико-математический, естественно-научный и гумани­тарный типы научной рациональности.
    

14. 
    Метатеоретический уровень научного знания и его структура.
    

15. 
    Методы философского анализа науки.
    

16. 
    Механизм и формы взаимосвязи конкретно-научного и философского знания.
    

17. 
    Моделирование как метод научного познания. Метод ма­тематической гипотезы.
    

18. 
    Наука и культура: механизм взаимовлияния.
    

19. 
    Наука и общество: формы взаимодействия.
    

20. 
    Научная деятельность и ее структура.
    

21. 
    Научная рациональность, ее основные характеристики.
    

22. 
    Научное объяснение, его общая структура и виды.
    

23. 
    Научные законы и их классификация.
    

24. 
    Объектная и социокультурная обусловленность научно­го познания и его динамики.
    

25. 
    Основные концепции взаимоотношения науки и философии.
    

26. 
    Основные модели научного познания: индуктивизм, гипотетико-дедуктивизм, трансцендентализм, конструкти­визм. Их критический анализ.
    

27. 
    Основные тенденции формирования науки будущего.
    

28. 
    Основные уровни научного знания.
    

29. 
    Особенности науки как социального института.
    

30. 
    Постмодернистская философия науки.
    

31. 
    Постнеклассическая наука.
    

32. 
    Проблема преемственности в развитии научных теорий. Кумулятивизм и парадигмализм.
    

33. 
    Проблема соотношения эмпирического и теоретического уровней знания. Критика редукционистских концепций.
    

34. 
    Философские основания науки и их виды.
    

35. 
    Эксперимент, его виды и функции в научном познании.
    

36. 
    Этические проблемы взаимодействия ученого со средствами массовой информации.
    

37. 
    Формализация как метод теоретического познания. Его
    
    возможности и границы.
    

38. 
    Научные принципы и их роль в научном познании.
    

39. 
    Понятие научного объекта. Типы научных объектов.
    

40. 
    Подтверждение и фальсификация как средства научного познания, их возможности и границы.
    

41. 
    Научное доказательство и его виды.
    

42. 
    Интерпретация как метод научного познания. Ее функции и виды.
    

43. 
    Системный метод познания в науке. Требования систем­ного метода.
    

44. 
    Синергетический подход в науке.
    

45. 
    Научная практика, ее виды и функции в научном познании.
    

46. 
    Идеология науки и ее исторические типы.
    

47. 
    Продуктивное воображение и когнитивное творчество в науке.
    

48. 
    Инженерное проектирование, его сущность и функции.
    

49. 
    Технико-технологическое знание и его особенности.
    

50. 
    Философско-социальные проблемы развития техники.
    

51. 
    Сциентизм и антисциентизм как мировоззренческие по­зиции оценки роли науки в развитии общества.
    

52. 
    Неявное и личностное знание в структуре научного познания.
    

53. 
    Научный консенсус, его роль и функции в процессе научного познания.
    

54. 
    Понятие научной революции. Виды научных революций.
    

55. 
    Научная истина. Ее виды и способы обоснования.
    

56. 
    Когнитивное творчество, его сущность, механизм и осно-
    
    вания.
    

57. 
    Субъект научного познания, его социальная природа, виды и функции.
    

58. 
    Понятие социокультурного фона науки, его функции в развитии науки.
    

59. 
    Проблема выбора научной гипотезы, основания и меха­низм предпочтения.
    

60. 
    Школы в науке, их роль в организации и динамике науч­ного знания.
    

61. 
    Научные коммуникации, их виды и роль в функциониро­вании и развитии науки.
    

62. 
    Контекст открытия и контекст обоснования в развитии научного знания.
    

63. 
    Наука и глобальные проблемы современного человечества.
    

64. 
    Наука в зеркале социобиологии и экологии.
    

65. 
    Гуманитарная и экологическая экспертиза научных про­ектов: состояние и перспективы.
    

66. 
    Социальная и когнитивная ответственность ученого.
    

67. 
    Научные коллективы как субъекты науки, их виды и спо­собы организации деятельности.
    

68. 
    Продуктивность и эффективность научной деятельнос­ти, способы их измерения и оптимизации.
    

69. 
    Экспертная деятельность в науке и ее функции. Bвнутренняя и внешняя научная экспертиза.
    

70. 
    Социальный характер научного познания.
    

71. 
    Наука и ценности.
    

72. 
    Когнитивные ценности и их природа.
    

73. 
    Инновационная деятельность и ее структура.
    

74. 
    Роль и функции науки в инновационной экономике.
    

75. 
    Инновационная система современного общества и ее структура.
    

76. 
    Наука как основа инновационной системы современного общества.
    

77. 
    Философско-методологические проблемы интеллектуальной собственности.
    

78. 
    Философско-правовые аспекты регулирования научной деятельности.
    

79. 
    Управление и самоуправление в научной сфере.
    

80. 
    Понятие науки и виды научного знания.
    

81. 
    Критерии научности знания.
    

82. 
    Позитивизм как философия и идеология науки. Крити­ческий анализ.
    

83. 
    Идеалы и нормы научного исследования.
    

84. 
    Естественнонаучная и гуманитарная культура.
    

85. 
    Функции государства в управлении развитием науки.
    

86. 
    Научная политика современных развитых стран.
    

87. 
    Проблемы развития современной российской науки.
    

88. 
    Наука и политика.
    

89. 
    Наука и искусство.
    

90. 
    Взаимоотношение науки и религии в современной куль­туре.
    

91. 
    Социально-психологические основания научной деятель­ности.
    

92. 
    Гуманитарные основания естествознания.
    

93. 
    Понятие научного мировоззрения.
    

94. 
    Герменевтика как методология.
    

95. 
    Организационная структура современной науки.
    

96. 
    Классики естествознания и их вклад в философию науки.
    

97. 
    Особенности гуманитарного знания.
    

98. 
    Философские основания и проблемы социального познания.
    

99. 
    Человек как предмет комплексного философско-научного исследования.
    

100. 
     Философские основания и особенности математических и логических исследований.
     

101. 
     Современные проблемы теории научного познания.
     

Литература

Основная литература

1. Лебедев С.А., Ильин В.В., Лазарев Ф.В., Лесков А.В. Введение в историю и философию науки: учебное пособие для вузов / Под общ. Ред. Проф. С.А. Лебедева. – Изд. 2-е. – М.: Академический проект, 2007.

2. Новиков А.М., Новиков Д.А. Методология. – М.: СИН-ТЕГ. – 668 с.

3.Рузавин Г.И. Методология научного познания. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

4. Рузавин Г.И. Философия науки: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2005.

5. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук / Под общ. ред. В.В. Миронова. – М.: Гардарики, 2006.

6. Лебедев С.А. Философия науки. Терминологический словарь.- М.: Академический проект, 2011.

Поделитесь с Вашими друзьями: