Феномен трикстера: исследовательские подходы и теоретические контексты анализа мифологемы трикстериады
УДК 130.2/.3+930.85
Кулешов Р.Н.
ФЕНОМЕН ТРИКСТЕРА:
исследовательские подходы и теоретические контексты анализа МИФОЛОГЕМЫ ТРИКСТЕРИАДЫ
Розглядається наукова література, присвячена трикстерськiй проблематиці, архетипу трикстера і його різноманітним маніфестаціям в культурі. Визначена ступінь вивченості міфологеми трикстеріади. Проаналізовані дослідницькі роботи з позиції виявлення в них аспектів трикстерства.
Рассматривается научная литература, посвященная трикстерской проблематике, архетипу трикстера и его различным манифестациям в культуре. Определена степень изученности мифологемы трикстериады. Проанализированы исследовательские работы с позиции выявления в них аспектов трикстерства.
The scientific literature devoted to the trickster’s problematic, trickster archetype and to its various demonstrations in culture is considered. The degree of a level of scrutiny trickstery mythologem is defined. Research works are analysed from the position of revealing in them the trickster’s aspects.
Фигура трикстера, появившись как объект научного исследования в сфере антропологии и психоаналитики, в дальнейшем рассматривается и в таких областях, как теория мифологии, фольклористика и, шире, литературоведение. Становясь предметом анализа научно-исследовательских стратегий семиотики и структурализма, изучение трикстерской проблематики продвинулось от вычленения признаков трикстера (и их семантической наполненности) до оценки места и роли трикстера в характерном для него нарративе. Именно эти аспекты изученности трикстера как культурного феномена и являются предметом данной статьи.
Ещё в «Автореферат»
- Теоретические аспекты медицинской этики, медицинской деонтологии, биоэтики
- Вопросы и задания к экзамену, критерии оценивания ответов по дисциплине
- Языковая игра на основе имен собственных в современной сатире
- Основные течения западной философии 20 века
- Лишь только утро пробудится, мы быстро в школу все бежим Как нравиться нам здесь учится, мы здесь живем, мы здесь растем Здесь на улице Надречной, жизнь интересна, быстротечна Скорее все бежим сюда, в лучшую школу номер 2!!!
Записи из других категорий
- Программа развития Ресурсного центра космического машиностроения гбоу нпо пу №64 мо
- Лекция 7 Из ga 64: из судьбоносного времени берлин 25 февраля 1915
- Литература по вопросам филологии обходит стороной, но знание которых необходимо для упорядочивания собственной психики, и построения эффективных мировоззрения и миропонимания
- Сущность ресурсосбережения и охраны окружающей среды понятие рационального использования природных ресурсов
- Составитель учитель математики Шемякина В. С. То