Духовно-нравственного становления человека

(Шестун Евгений Владимирович)

Православные традиции

духовно-нравственного становления человека

(историко-теоретический аспект)

Содержание

Введение

Глава 1. Православная традиция как культурно-историческая традиция и как Церковное Предание.

1.1. Определение понятия «Православная традиция»

1.2. Сопряжение понятий «нравственность» и «духовность» в рамках православной традиции

1.3. Основные понятия педагогики с точки зрения православной традиции

1.4. Воспитание как создание условий для духовно-нравственного становления

1.5. Православное понимание личности

1.6. Выводы

Глава 2. Духовно-нравственное становление человека в свете Божественного Откровения.

2.1. Содержание процесса духовно-нравственного становления в Ветхом Завете

2.2. Содержание процесса духовно-нравственного становления в Новом Завете

2.3. Учение о человеке апостола Павла

2.4. Выводы

Глава 3. Духовно-нравственное становление человека в православной семье.

3.1. Духовные основы православной семьи

3.2. Иерархическое устроение семьи

3.3. Основы христианского воспитания детей в семье

3.4. Особенности развития и духовного становления человека в разные периоды его жизни

3.5. Выводы

Глава 4. Особенности духовно-нравственного становления человека в системе образования.

4.1. Православное и светское образование. Соотношение светского и православного в образовании

4.2. Современные проблемы православного образования (Духовно-нравственное становление человека в системе православного образования)

4.3. Основные проблемы современной школы с точки зрения православной традиции

4.4. Влияние содержания образования на духовно-нравственное становление человека

4.5. Призвание учителя как духовный дар

4.6. Выводы

Заключение

Литература