«бытие и материя»
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области
«Ростовский художественный техникум имени М.Б. Грекова»
(ГБОУ СПО РО «РХТ имени М.Б. Грекова»)
344082 Россия г. Ростов-на-Дону
ул. Серафимовича 15
тел.факс. 2406-460
E-mail: rht-metodist@mail.ru
http://www.rhug.ru
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»
ПО ТЕМЕ: «БЫТИЕ И МАТЕРИЯ»
Категория: «Среднее профессиональное образование»
Номинация: «Учебно-методические разработки»
Разработчик: Рыжков Константин Владимирович,
преподаватель гуманитарных
и социально-экономических дисциплин
ГБОУ СПО РО «РХТ имени М.Б. Грекова»
Ростов-на-Дону
2014
Цели и задачи занятия: сформировать у студентов понятие бытия и материи, представить варианты существующих философских моделей мира, показать исторические этапы понимания «материи» и ее современное представление как объективной реальности.
Вспомогательные средства: таблица уровней материи (чертится на доске)
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
-
Понятие и основные формы бытия.
-
Философские модели мира.
-
Материальное единство и многообразие мира.
1. Бытие — исходная точка в философском осмыслении окружающего нас мира. С ней связанна убежденность человека, что этот мир существует и что в нем находят свое место и человек, и вещи, и состояния, и процессы.
Бытие — это объективная и субъективная реальности в своей совокупности. Бытие — это все, что существует.
Объективная реальность — это мир физических состояний, материальный, социоприродный мир. Субъективная реальность — это мир психических состояний, мир сознания, духовный мир человека.
Ещё в «Методическая разработка»
- Методическая разработка Сценарий классного часа посвященного Дню Земли «Час Земли» для студентов первого курса
- Проверочная работа по руускому языку в 10 классе
- Личность, структура личности, развитие личности
- «привлечение социального опыта учащихся в курсе обществознания»
- «Этика и социальная философия»
Записи из других категорий
- Экоантропология: на стыке наук (об актуальных направлениях развития)
- Разработка и апробация научно-методического пособия: «Современные оздоровительные технологии для учащихся старших классов с отклонениями в состоянии здоровья» для учителей физической культуры средних школ г
- Сборник материалов часть 2
- В. И. Успенская Суфражизм в конце XIX – начале XX века
- Мягкий манифест эм