Анализ концепций Максимилиана Вебера
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ – ФИЛИАЛ РАНХиГС
КУРСОВАЯ РАБОТА (ПРОЕКТ)
На тему:
«Анализ концепций Максимилиана Вебера»
Подтверждаю, что курсовая работа выполнена мною самостоятельно, заимствования находятся в допустимых пределах»
__________ «__» _______2016 г.
(подпись студента)
г. Новосибирск, 2016г.
Автор работы:
Студентка 1 курса, 15111 группы очной формы обучения
Псурцева Мария Андреевна
Руководитель работы:
Симагина Ольга Владимировна
Оценка______________________
____________________________
(подпись)
«__»____________2016 г.
Оглавление
Введение 3
Наиболее известное достижение в теории управления 4
Теория бюрократии 4
Легальное господство 8
Основные работы (труды) 11
«Протестантская этика и дух капитализма» 12
«Хозяйство и общество» 14
Основные положения 15
Социальное действие 15
Важнейшей идеей Вебера, использовавшейся авторами теории научного управления, явилась концепция социального действия. Согласно этой концепции, основу социального порядка в обществе составляют только социально ориентированные и рациональные (целеориентированные или ценностно-ориентированные) действия, а задачей членов организации следует считать понимание ими собственных целей и последующую оптимизацию собственной деятельности. 15
Каждое действие работника в организации должно быть рационально с точки зрения как выполнения им собственной роли, так и достижения общей цели организации. Все нерациональные действия категорически не допускаются. В такой организации нет места ошибкам, поиску нового, конфликтам и неопределенности. Таким образом, рациональность является высшим смыслом и идеалом любого предприятия или учреждения, а идеальная организация характеризуется предельно рациональными технологией, коммуникациями и управлением. 15
Бюрократия 15
Принадлежность к школе (направлению) теории управления 16
Наличие эмпирического исследования 18
Отличительные характеристики от предшественников 20
Наиболее яркие примеры организаций, использующих положения Вебера в практике 21
Возможность использования отдельных положений в современной практике 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
Библиографический список 26
Ещё в «Курсовые»
- Проблема человека в древнекитайской философии возникает вместе с философией и на каждом этапе развития древнекитайского общества решается как проблема развития отношений человека к человеку и человека к природе
- Курсовая работа представления себя другим в общественном транспорте: исполнения, акторы и вещи
- Учебные материалы для студентов заочной формы обучения
- Тип шаблона
- Проблема формирования мотивации педагогической деятельности
Записи из других категорий
- Программа дисциплины «Сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание»
- В современной великобритании
- Примерный перечень вопросов для подготовки к вступительному экзамену по направлению магистратуры «Экономика» программы «Экономика фирмы и отраслевых рынков»
- Божественные и духовно нравственные права и свободы человека с. И. Ивентьев
- «КАРЬЕРОФОРМИРУЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ КАК КОМПОНЕНТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»