Ббк 5 к 29 Курбатов В. И, Курбатова О. В

Курбатов В. И, Курбатова О. В.

К 29 Социальное проектирование: Учебное пособие, стов н/Д: «Феникс», 2001. — 416 с.

Данное учебное пособие посвящено такой области соци­альной теории и практики, как социальное проектирование. В нем в доступной форме излагаются вопросы методологии и понятийного аппарата проектной деятельности, методики и технологии проектирования, рассматриваются проблемы социального предвидения, прогнозирования, планирования, конструирования и моделирования. Особенностью данного учебной.) пособия является то, что в нем проектирование социальных явлений рассматривается с точки зрения мно­гофакторности, поликритериальности и виртуальности раз­личных социальных инноваций.

Эта книга содержит в себе осмысление проектирова­ния различных социальных процессов, таких как электо­ральное и миграционное поведение, образовательные при­оритеты, социокультурные феномены, хозяйственные тер­риториальные отношения и т.п. В учебном пособии развита идея математического моделирования социальных процес­сов и социальных технологий.

Книга предназначена для специалистов в области со­циологии, социальной работы, политологии, регионоведе-ния, она может быть использована как инструментарий для конкретной социально-проектной деятельности, как учебник для студентов гуманитарных образовательных учреждений, а также полезна для всех тех, кто интересу­ется вопросами природы социальных отношений и про­цессов.

ББК 60.5

ISBN 5-222-01636-6

© Курбатов В. И., Курбатова О. В., 2001 ©Оформление, изд-во «Феникс», 2001

ПРЕДИСЛОВИЕ

Социальное проектирование — это научно-теоретическая И одновременно предметная практическая деятельность по созданию проектов развития социальных систем, институтов, социальных объектов, их свойств и отношений на основе социального предвидения, прогнозирования и планирования социальных качеств и свойств являющихся значимой социальной потребностью. Прогнозируемые, моделируемые и конструируемые качества и свойства социальных объектов дают возможность управлять социальными процессами и являются выражением того социально нового, что характеризует тенденции социального развития. В соответствии с этим социальное проектирование связано с инновационной деятельностью и внедрением социальных инновации.

Социальное проектирование — синтез научно-теоретической, предметно практической деятельности и элемент социального образования. Как научно-теоретическая деятельность социальное проектирование касается прежде всего социологии, социальной работы (социономии), социальной философии, Политологии, конфликтологии, регионоведения, экономики. Как предметно-практическая деятельность социальное проектирование выражается в создании конкретных социальных проектов, в планировании и управлении развитием территориально-промышленных, экономико-хозяйственных, социально-культурных и других комплексов. Как элемент системы (.образования социальное проектирование — учебная дисцип-лина, связанная с изучением методологии и технологии про-ектирования, инструментальных средств проектирования, его системных принципов, форм и методов.

Развитие социального проектирования связано с примене-нием математических методов и математических моделей, теории игр, компьютерных технологий. Вместе с этим многовариантность разных векторов социального развития характеризуется применением для осмысления актуальных и возможных тенденций социальной динамики таких фундаментальных философских понятий, как концепция возможных миров, разработанная еще в трудах таких классических фи-

Социальное проектирование

Предисловие

I

лософов, как Готфрид Лейбниц и Иммануил Кант, а также принципов кибернетики и синергетики, с привлечением та­ких понятий, как социальная энтропия и ее уровни, социаль­ная деструкция, хаос и порядок, социальная гармония, соци­альная динамика, социальное ожидание и социальная проек­ция. Систематическое представление о социальном проектировании выводит эту область знания на уровень теории социального проектирования, которая включает в себя субординирован­ную систему понятий и принципов, методологии и методов, технологии и инструментария, форм и средств социального предвидения, а также видов и типов социальных проектов, стратегий и тактик проектной деятельности.

В данном учебном пособии указанные выше особенности социального проектирования выражены и в его идейной кан­ве, и в содержательном наполнении, и в методологии и мето­дике, а также в структурировании самой книги. Она включа­ет в себя семь частей, соответственно посвященных предмет­ной области и основам теории социального проектирования, осмыслению сути социальных инноваций, социокультурному проектированию, проектированию социальных отношений и социального поведения, формам социального проектирования и математическим методам моделирования социальных тех­нологии. В этом, на наш взгляд, есть своеобразная логика, выражающая и генезис самого социального проектирования, и форму методологического обоснования методических ходов проектной деятельности.

Отличительными чертами данного учебного пособия явля­ются не только простота и доступность изложения сложных вопросов предвидения социального будущего, не только мето­дическая сбалансированность структуры изложения и струк­турированность подачи материала, но и введение ряда нова-ционных принципов и понятий. К ним, как уже отмечалось, относится методология концепции возможных миров для ана­лиза многофакторности и многовариантности социального раз­вития. Новым понятием является и понятие социальной про­екции, включающее в себя понятия социального ожидания и социальной селекции. В прикладном отношении данное учеб­ное пособие отличается еще и тем, что содержит изложение

принципов и оснований проектирования миграционного, элек­торального и политического поведения, включает в себя об­суждение системных принципов проектирования, анализ ко­ординационных решений в социальном проектировании, об­суждение стратегий проектной деятельности. Учебное пособие включает в себя обширный список современной литературы, классифицированный по основным разделам, и предметный словарь, содержащий все основные понятия и термины. Все это делает данное учебное пособие по социальному проекти­рованию учебником нового поколения.

Основные разделы данного учебного пособия имеют следую­щее авторство: В. И. Курбатов — предисловие, 1.1 — 1.3, 3.1 — 3.3, 4.1 — 4.6, 5.2 — 5.4, 6.1 — 6.4, 7.1 — 7.3; О. В. Курбатова — предисловие, 1.4 — 1.5, 2.1 — 2.4, 5.1, список литературы, сло-. варь-справочник.

Авторы благодарны профессору Г. А. Угольницкому за разработку математического аппарата моделирования соци­альных технологий, профессорам С. И. Самыгину и Л. Д. Сто-ляренко — за информационные материалы по менеджменту Персонала, профессору Г. П. Зинченко — за информационные материалы концепции проектирования и моделирования ад­министративных отношений, профессору Р. Д. Хунагову — за информационные материалы по управлению политическим по­ведением, Л. III. Крупениковой — за разработку материалов для раздела «Социальное образование: проектирование обра­зовательного процесса», и А. М. Чеченову — за предоставле­ние информационных материалов для раздела «Социальное Проектирование и социальные инновации».

Поделитесь с Вашими друзьями: