Векторная модель школьной среды
В. Ясвин, кандидат психологических наук
Какой тип воспитывающей среды преобладает в вашей школе? какие личностные черты формирует эта среда у ваших учащихся? на эти вопросы поможет в определенной мере ответить «методика векторного моделирования образовательной среды». И, возможно, после построения модели вашей школьной среды вам захочется еще раз проанализировать стратегию всего воспитательного процесса.
Первоначальная микроэкспертиза
Для начала проведем микроэкспертизу воспитательного процесса в своей школе. Ответим (мысленно положа правую руку «на сердце» или хотя бы на свежий номер журнала «Директор школы») на шесть простых вопросов, отметив карандашом те варианты ответов, которые кажутся нам «правдой и только правдой».
1. Чьи интересы и ценности ставятся на первое место в моей школе ? а) личности каждого учащегося; б) общества (коллектива).
2. Кто к кому подстраивается в процессе взаимодействия ? а) воспитатель к ребенку; б) ребенок к воспитателю.
3. Какая форма воспитания преимущественно осуществляется ?
data -> Конспект лекций Санкт-Петербург 2007 г
data -> Федеральное государственное автономное образовательное
data -> Программа итогового междисциплинарного государственного экзамена по направлению
data -> [Оставьте этот титульный лист для дисциплины, закрепленной за одной кафедрой]
data -> Примерная тематика рефератов для сдачи кандидатского экзамена по философии гуманитарные специальности, 2003-2004 уч
data -> Программа дисциплины для направления 040201. 65 «Социология» подготовки бакалавра
data -> Программа дисциплины «Э. Дюркгейм вчера и сегодня
data -> Методика исследования журналистики
data -> Источники в социологии
Поделитесь с Вашими друзьями:
