Учебная программа по философии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ АВИАЦИОННЫЙ ИНСТИТУТ»

(национальный исследовательский университет) (МАИ)

Филиал «Взлёт»

Т. Г. Маруценко

ФИЛОСОФИЯ: Самостоятельная работа студента

Учебно-методическое пособие

предназначено для студентов технических факультетов, содержит программу курса «Философия» и материалы по организации и выполнению всех видов самостоятельной работы по дисциплине.

Рецензенты:

Лямин В. С. , профессор, доктор философских наук МГУ;

Пономарева Г. М., профессор, доктор философских наук, зав. кафедрой философии ИППК МГУ

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Часть 1. Организация самостоятельной работы студента (СРС) по философии

1.1. Содержание, структура и методика СРС

1.2. Характеристика курса по философии

1.3. Цель и задачи курса по философии

1.4. Трудоемкость курса и формы занятий по философии

1.5. Условия аттестации и системы оценивания СРС по философии

Часть 2. Содержание лекций и учебные планы курса по философии

2.1. Федеральный компонент ГСО по философии

2.2. Учебная программа по философии

2.3.Учебно-тематический план курса по философии

Часть 3. Литература по философии

3.1. Учебники

3.2. Электронные учебники по философии

3.3. Справочная литература по философии

3.4. Дополнительная литература по отдельным темам курса по философии

Часть 4. Домашняя задания по философии

— Контрольные работы: тесты и осн. категории

— Темы рефератов

— Тематика эссе

— Темы для схем, таблиц, кроссвордов

-Литература для конспектирования, аннотации, рецензии

— Экзаменационные вопросы

Часть 5. Методическая помощь выполнения домашних заданий:

5.1. Как написать эссе

5.2. Требования к реферату

5. Как работать с литературой

4.5. Структура и оформление реферата.

4.6. Эссе по философии

4.7. Конспект, рецензия и аннотация работы по философии

4.8. Статьи по философии для конспектирования и аннотаций

ВВЕДЕНИЕ

Основная задача высшего образования заключается в формировании творческой личности специалиста, способного к инновационной деятельности. Как свидетельствует практика, решить эту задачу только путем передачи знаний в готовом виде от преподавателя к студенту невозможно. Более того, пассивная форма обучения способствует не развитию, а «испарению» памяти. Так, например, по словам Э.Фромма, «те студенты, которые на лекции тщательно записывают каждое предложение, поймут и запомнят меньше, чем те, кто полагается на свою способность понять и, значит, запомнить хотя бы самое существенное».

Поэтому за основу современного образования в высшей школе была взята самостоятельная работа студента, или СРС. Усиление ее роли означает принципиальный пересмотр организации учебно-воспитательного процесса в вузе, который теперь должен строиться так, чтобы развивать у студентов желание и умение учиться, самостоятельно углублять и расширять учебные знания, формировать у них интерес к познанию и овладению приемами познания, к их творческому применению в профессиональной деятельности.

В этом аспекте особое место принадлежит философии — дисциплине, обращенной к мышлению, предназначенной мышлению, развивающей мышление, требующей мышления, которое изначально и по определению требует самостоятельной работы сознания.

Поэтому, если вы не намереваетесь научиться мыслить и понимать, значит, философия не для вас. А для тех, кто хочет думать, кто готов думать и для кого это пособие – не просто средство для получения зачета или экзамена, а инструмент для становления разума, самопознания и достижения истины. Именно инструмент, предназначенный помочь студенту в его самостоятельном овладении философской информацией.

Наше пособие состоит из разделов, в которых даны структура СРС, федеральный госстандарт и характеристика курса, учебные программы и планы семинарских занятий, темы докладов и рефератов и еще многое другое, что может потребоваться студенту при изучении философии.

Существенное внимание уделено оформлению письменной работы студента. Объясняется это тем, что неумелое оформление способно свести на нет все, чем студент мог бы гордиться еще очень долгое время. И этому также учит философия, согласно которой «форма отражает содержание».

Итак, дело сделано, и пособие в ваших руках. Следуя его содержанию и советам, вы, безусловно, добьетесь того результата, которого хотите добиться.

Поделитесь с Вашими друзьями: