Методические рекомендации по подготовке эссе, проектов и презентаций, по организации упражнений и деловых игр, кейсы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РФ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Национальный исследовательский университет

М.В. Придатченко

ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ

учебно-методическое пособие

Рекомендовано методической комиссией факультета социальных наук для преподавателей и студентов, обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 «Социология»

Нижний Новгород

2016

УДК 361.4

ББК С 60.51

Придатченко М.В. История социологии: Учебно-методическое пособие. Нижний Новгород, 2016. – 33 с.

В учебно-методическом пособии представлены разработки для реализации интерактивных технологий обучения в рамках курса «История социологии», изложены краткое описание тем занятий, список литературы, методические рекомендации по подготовке эссе, проектов и презентаций, по организации упражнений и деловых игр, кейсы.

Курс предназначен для преподавателей и студентов ФСН ННГУ, обучающихся по направлению подготовки 39.03.01 «Социология».

Ответственные за выпуск: председатель методической комиссии факультета социальных наук ННГУ И.Э. Петрова.

УДК 361.4

ББК С 61.50

университет им. Н.И. Лобачевского, 2016

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 4

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 5

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ 12

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЧАСТИЮ В ИГРАХ И УПРАЖНЕНИЯХ 19

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ 19

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ЭССЕ 20

ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ЭССЕ 21

УПРАЖНЕНИЯ И КЕЙСЫ 22

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 24

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 29

ЛИТЕРАТУРА 31

ВВЕДЕНИЕ

Учебно-методическое пособие «История социологии» направлено на освещение содержательной части курса «История социологии» и методическую организацию активной самостоятельной работы студентов.

Учебная дисциплина «История социологии» входит в базовую часть программы подготовки по направлению 39.03.01 «Социология» (бакалавриат).

Целью преподавания дисциплины «История социологии» является изучение общего социокультурного контекста развития социологии как науки в XX – XXI веках, условий формирования, существования и развития различных научных направлений и школ, разрабатывающих определенные идеи и теории. Их освоение является важным источником успешной теоретической и практической профессиональной деятельности, понимания ее глубинных основ и причин ее изменения в соответствии с меняющимися условиями.

В учебно-методическом пособии представлено краткое содержание тем, рассматриваемых в рамках учебного курса. В процессе реализации курса используются как традиционные методы обучения (мини-лекции, опросы), так и интерактивные технологии обучения (коуч-технология, методы деловых тренингов и игр, кейс-стади). С целью повышения мотивации изучения и глубокого освоения дисциплины применяется индивидуальный подход, связь учебных целей с индивидуальной исследовательской деятельностью (курсовая, выпускная квалификационная работы), профессиональной и личной социальной практикой.