Обществознание вопросы для вступительного собеседования с абитуриентами второго высшего образования


ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Вопросы для вступительного собеседования с абитуриентами

второго высшего образования


  1. Человек, его индивидуальность, способности, развитие и творчество.


  2. Проблема гуманизма, гуманистического содержания мирового развития.


  3. Личность и общество: проблема взаимодействия и отношений.


  4. Стратификация и стратификационные системы.


  5. Статусы и роли. Статусно-ролевое поведение и активность личности.


  6. Общество, его основы, признаки и сущностные свойства.


  7. Функционирование и развитие современного общества.


  8. Социальная структура общества. Общности, группы, отношения.


  9. Социальные институты и социальная организация.


  10. Социальные нормы, поведение и социальный контроль.


  11. Социальный конфликт. Конфликтность общества.


  12. Социальные процессы, социальное развитие и изменения.


  13. Социальное развитие и общественный прогресс.


  14. Культура и ее роль в обществе. Типы культур, их формы и воздействие.


  15. Цивилизация, ее сущность и содержание.  Современные цивилизации.


  16. Человеческое познание, его уровни и формы. Знание. Истина и ее критерии.


  17. Наука, ее основы, развитие и роль в обществе. Образование.


  18. Мораль. Общественная мораль и ее воздействие на отношения.


  19. Религия. Основы религиозного сознания. Современные религии и общество.


  20. Искусство. Формы и способы воздействия искусства на личность и общество.


  21. Политика, политическая жизнь, политическая система.


  22. Власть, ее основы, функции и  организация. Политическая власть.


  23. Современное государство, его основы, формы и способы воздействия на общественные процессы.


  24. Становление и развитие современной российской государственности.


  25. Правовое государство и гражданское общество.


  26. Государственный аппарат. Организация высшей государственной власти в Российской Федерации.


  27. Судебная власть Российской Федерации, ее организация и воздействие.


  28. Федеративное устройство Российской Федерации. Взаимодействие федеральных и региональных органов власти и управления.


  29. Местное самоуправление в Российской Федерации и принципы его организации.


  30. Экономика, ее роль и организация в обществе. Рынок и рыночные отношения.


  31. Собственность, ее основы, формы, способы функционирования и роль в обществе.


  32. Производство, его организация и формы. Предприятие.


  33. Предпринимательство. Предпринимательская деятельность и государство.


  34. Государственное воздействие, регулирование и контроль экономических отношений.


  35. Право и его роль в жизни общества.


  36. Конституция Российской Федерации, ее основные свойства и характер воздействия.


  37. Правоотношения, способы и формы их регулирования.


  38. Понятие свободы, прав и ответственности участников правоотношений.


  39. Правовое положение физических и юридических лиц.


  40. Правомерное поведение и защита интересов участников правоотношений.


  41. Правонарушения и юридическая ответственность.


  42. Законность и правопорядок, формы и способы обеспечения и регулирования.


  43. Правоохранительные органы и принципы их организации и деятельности.


  44. Гражданско-правовые отношения и гражданско-правовая ответственность.


  45. Трудовые отношения, трудовой договор, обязанности и ответственность сторон.


  46. Трудовые споры и конфликты, способы и формы их разрешения.


  47. Административное право и административные отношения.


  48. Административно-правовая ответственность и порядок ее наступления.


  49. Уголовная ответственность, ее основания и порядок наступления.   


  50. Права и свободы человека и гражданина, их международно-правовое обеспечение.

Каталог: files
files -> Истоки и причины отклоняющегося поведения
files -> №1. Введение в клиническую психологию
files -> Общая характеристика исследования
files -> Клиническая психология
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> К вопросу о формировании специальных компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в целях создания внутришкольных межэтнических коммуникаций
files -> Русские глазами французов и французы глазами русских. Стереотипы восприятия

Поделитесь с Вашими друзьями:

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *