ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Вопросы для вступительного собеседования с абитуриентами
второго высшего образования
-
Человек, его индивидуальность, способности, развитие и творчество.
-
Проблема гуманизма, гуманистического содержания мирового развития.
-
Личность и общество: проблема взаимодействия и отношений.
-
Стратификация и стратификационные системы.
-
Статусы и роли. Статусно-ролевое поведение и активность личности.
-
Общество, его основы, признаки и сущностные свойства.
-
Функционирование и развитие современного общества.
-
Социальная структура общества. Общности, группы, отношения.
-
Социальные институты и социальная организация.
-
Социальные нормы, поведение и социальный контроль.
-
Социальный конфликт. Конфликтность общества.
-
Социальные процессы, социальное развитие и изменения.
-
Социальное развитие и общественный прогресс.
-
Культура и ее роль в обществе. Типы культур, их формы и воздействие.
-
Цивилизация, ее сущность и содержание. Современные цивилизации.
-
Человеческое познание, его уровни и формы. Знание. Истина и ее критерии.
-
Наука, ее основы, развитие и роль в обществе. Образование.
-
Мораль. Общественная мораль и ее воздействие на отношения.
-
Религия. Основы религиозного сознания. Современные религии и общество.
-
Искусство. Формы и способы воздействия искусства на личность и общество.
-
Политика, политическая жизнь, политическая система.
-
Власть, ее основы, функции и организация. Политическая власть.
-
Современное государство, его основы, формы и способы воздействия на общественные процессы.
-
Становление и развитие современной российской государственности.
-
Правовое государство и гражданское общество.
-
Государственный аппарат. Организация высшей государственной власти в Российской Федерации.
-
Судебная власть Российской Федерации, ее организация и воздействие.
-
Федеративное устройство Российской Федерации. Взаимодействие федеральных и региональных органов власти и управления.
-
Местное самоуправление в Российской Федерации и принципы его организации.
-
Экономика, ее роль и организация в обществе. Рынок и рыночные отношения.
-
Собственность, ее основы, формы, способы функционирования и роль в обществе.
-
Производство, его организация и формы. Предприятие.
-
Предпринимательство. Предпринимательская деятельность и государство.
-
Государственное воздействие, регулирование и контроль экономических отношений.
-
Право и его роль в жизни общества.
-
Конституция Российской Федерации, ее основные свойства и характер воздействия.
-
Правоотношения, способы и формы их регулирования.
-
Понятие свободы, прав и ответственности участников правоотношений.
-
Правовое положение физических и юридических лиц.
-
Правомерное поведение и защита интересов участников правоотношений.
-
Правонарушения и юридическая ответственность.
-
Законность и правопорядок, формы и способы обеспечения и регулирования.
-
Правоохранительные органы и принципы их организации и деятельности.
-
Гражданско-правовые отношения и гражданско-правовая ответственность.
-
Трудовые отношения, трудовой договор, обязанности и ответственность сторон.
-
Трудовые споры и конфликты, способы и формы их разрешения.
-
Административное право и административные отношения.
-
Административно-правовая ответственность и порядок ее наступления.
-
Уголовная ответственность, ее основания и порядок наступления.
-
Права и свободы человека и гражданина, их международно-правовое обеспечение.
Каталог: files
files -> Истоки и причины отклоняющегося поведения
files -> №1. Введение в клиническую психологию
files -> Общая характеристика исследования
files -> Клиническая психология
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> К вопросу о формировании специальных компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в целях создания внутришкольных межэтнических коммуникаций
files -> Русские глазами французов и французы глазами русских. Стереотипы восприятия
files -> Истоки и причины отклоняющегося поведения
files -> №1. Введение в клиническую психологию
files -> Общая характеристика исследования
files -> Клиническая психология
files -> Валявский Андрей Как понять ребенка
files -> К вопросу о формировании специальных компетенций руководителей общеобразовательных учреждений в целях создания внутришкольных межэтнических коммуникаций
files -> Русские глазами французов и французы глазами русских. Стереотипы восприятия
Поделитесь с Вашими друзьями: