Лекция 10

Немецкая классическая философия и образование

Предмет: ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ.

Курс: _______.

Семестр: _________.

Раздел II. Основы философии образования.

Тема 1. Классическая философия образования.

Количество часов: _________.

Дата: ____________

Лекция: №10.

Преподаватель: аспирант Хаматгалеев Э. Р.

Лекция подготовлена и проведена по пособию Елены Михайловны Сергейчик «История и философия науки» (СПб, Академия постдипломного педагогического образования, 2016).

Цель: анализ развития немецкой классической философии и образования.

Оборудование: мультимедийная презентация.

Ход урока


  1. Организационный момент.


  1. Актуализация знаний.


  • В чём особенности новоевропейской науки и почему она получила название «классической»?


  • Почему в эпохи Нового времени и Просвещения фундаментальным принципом науки и образования был рационализм?


  • В чём смысл высказывания Р. Декарта «Я мыслю – следовательно существую».


  • Какие философские идеи Д. Локка оказали влияние на его концепцию образования?


  • Что означает формула свободы Б. Спинозы «свобода есть познанная необходимость»?


  • На каком основании Ж. К. Гельвеций верил во «всесилие воспитания»?


  • Какие цели и задачи ставили перед образованием просветители?


  • Почему в русском Просвещении преобладало «воспитывающее обучение» и как это было связано с пониманием природы человека?

  1. Ещё в «Лекция»

    Записи из других категорий

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *