Программа дисциплины концепции современного естествознания для направления: 030300. 62 Психология

Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственный университет –

Высшая школа экономики

Факультет философии

Программа дисциплины

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

для направления:

030300.62 – Психология

Автор Ищенко Н.И.

Рекомендовано секцией УМС «Философия» Председатель Порус В.Н. ____________________________ «____» _______________200__г.		Одобрено на заседании кафедры онтологии, логики и теории познания Зав. кафедрой Порус В.Н. ____________________________ «_____» _____________200__г.
Утверждено УС факультета философии
Ученый секретарь ___________________________ «____» _______________200__г.

Москва, 2008г.

Тематический план учебной дисциплины

		Направление 030300.62 – Психология
		Всего часов	Аудиторные часы		Самостоятельная работа
			Лекции	Семинары
1	2	7	8	9	10
1.	Естествознание в контексте культуры	6	1	1	4
2.	История развития естествознания.	8	2	2	6
3.	Особенности современной естественнонаучной картины мира.	5	1		2
4.	Релятивистская физика: концепция относительности пространства-времени.	8	2	2	4
5.	Квантовая физика: концепция дискретности и квантовая механика.	6	1	1	5
6.	Мир элементарных частиц: концепция взаимодействия в физике.	5	1		3
7.	Современная астрономия: основные космологические гипотезы.	6	1	1	4
8.	Современная биология: гипотезы происхождения и концепции эволюции органического мира.	6	1	1	4
9.	Естественнонаучная антропология. Этология и социобиология .	8	1	1	6
10	Современные междисциплинарные исследования: кибернетика, синергетика, концепция глобального эволюционизма.	6	1	1	4
	Итого:	64	12	10	42

Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки

Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: работа на семинарах (доклады, обсуждения, диспуты и т.п.), контрольная работа, эссе, зачет

Базовый учебник

Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 2007.

СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Естествознание в контексте культуры.

Материальная и духовная культура. Понятие науки. Наука и познание. Наука как особая форма знания, как познавательная деятельность и как социальный институт. Проблема критериев научности. Структура научного знания, методы и формы научного познания. Естественнонаучная и гуманитарная культура.

Понятие «научной картины мира» (НКМ). НКМ как обобщенный образ реальности, как форма систематизации знаний и как синтез отдельных научных теорий. Исторические типы и виды НКМ. Соотношение НКМ и других концептуально-методологических образований – понятие «научной парадигмы». Фундаментальные парадигмы естествознания: Ньютон и Дарвин, Эйнштейн и Бор. Роль НКМ в развитии гуманитарного знания. Человек в НКМ.

Литература:

Основная:

Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 2007, с.8-24.

Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 2006, с.17-28, 35-36.

Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2007, с.7-54.

Стрельник О.Н. Концепции современного естествознания. М., 2006, с.5-38.

Дополнительная:

Сноу Ч.П. Две культуры. М., 1973, с.11- 48.

Фейнберг Е.Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке. М., 1992, с.9-31.

Рассел Б. Человеческое познание. Его сфера и границы. М., 1957.

Пуанкаре А. О науке. М., 1983, с. 288-294.

Кун Т. Структура научных революций. М., 1975, с.44-58

Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.

Рузавин Г.И. Методология научного исследования. М., 1999.

Эйнштейн А. Физика, философия и научный прогресс// Собр. научных трудов: В 4т. Т.4.

Дышлевский П.С., Яценко Л.В. Что такое общая картина мира. М., 1984.

Планк М. Единство физической картины мира. М., 1966.

Тема 2. История развития естествознания.

Возникновение науки. Наука и «преднаука». Натурфилософия античных греков как первая форма теоретического знания о мире в целом. Начало процесса дифференциации наук. Исторические этапы развития естествознания. Особенности развития натурфилософии в период средневековья. Переход от натурфилософской физики Аристотеля к классической физике Галилея – Ньютона — революция в естествознании, превращение механики в подлинно теоретическую науку. Кризис классического естествознания и зарождение современной науки: механистическая и электромагнитная картины мира.

Литература.

Основная:

Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 2007, с.26-43, 67-70,

88-95, 100-107, 188-209, 212-235, 277-278, 288-292.

Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 2006, с.29-38.

Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2007, с.55-87.

Стрельник О.Н. Концепции современного естествознания. М., 2006, с.41-68.

Азимов А. Путеводитель по науке. М., 2007, с.7-19.

Дополнительная:

Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики// Эйнштейн А. Собр. научных трудов: В 4т. Т.4, с. 361-400, 401-452.

Фейнмановские лекции по физике. М., 1978, с.363-369; М., 66г., Вып.3, Гл.28, Вып.5, Гл.1.

Карнап Р. Философские основания физики. М., 2003, с. 253-288.

Дорфман Я.Г. Всемирная история физики… М., 2007.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (17-18 вв.). М., 1987, с. 5-19.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. М., 1980, с. 4-27.

Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. М., 2003, с.90-138, 219-250.

Рожанский И.Д. Развитие естествознания в эпоху античности. М., 1979.

Азимов А. Популярная физика. М., 2006. Гл.1-3; Популярная физика. Часть 2, с.273-511.

Поделитесь с Вашими друзьями: