Руководство по организации обучения дисциплине приложения
Содержание
Рабочая программа дисциплины …………………………………………………………………….. 4
Руководство по организации обучения дисциплине ……………………………………………4
Приложения ……………………………………………………………………………………….. 29
Приложение 1. Лекционные материалы …………………………………………………………..29
Приложение 2. Практические занятия …………………………………………………………….36
2.1. Планы практических занятий ………………………………………………………..37
2.2. Методические указания к практическим занятиям ……………………………….. 39
Приложение 3. Лабораторный практикум ………………………………………………………… 39
3.1.Задания к лабораторному практикуму ………………………………………………. 39
3.2.Методические указания к лабораторному практикуму …………………………… 39
Приложение 4. Самостоятельная работа студентов ……………………………………………… 39
4.1. Задания для самостоятельной работы ………………………………………………. 39
4.2. Методические указания к выполнению самостоятельной работы ……………… 43
Приложение 5. Контролирующие и оценочно-диагностические материалы по дисциплине … 44
5.1. Технологическая карта дисциплины …………………………………………………44
5.2. Тестовые задания для текущего контроля знаний по дисциплине ……………….. 48
5.3. Тестовые задания для итогового контроля знаний по дисциплине ……………… 60
5.4. Вопросы к экзамену ………………………………………………………………….. 66
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Ещё в «Руководство»
Записи из других категорий
- Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста с использованием блоков Дьенеша Воспитатель Юровская Г. И
- Медицинская помощь: качество и эффективность А030263 Абрамов, А. Ю
- Безопасность и экология Составитель
- Рабочая программа по истории России составлена в соответствии с
- I «Концепция человека и проблема всеобщего в истории философии» посвящена анализу того как ставится и решается проблема человеческой сущности в связи со всеобщим в истории философии