Риторика и теория аргументации

РИТОРИКА И ТЕОРИЯ АРГУМЕНТАЦИИ

ПРАКТИКУМ

ВВЕДЕНИЕ

Существует ряд профессий, для представителей которых умение хорошо говорить — функциональная обязанность. В их числе — профессия юриста, деятельность которого в значительной степени связана с необходимостью публичных выступлений в залах судебных заседаний, в академических и университетских аудиториях, в парламентских дебатах, по телевидению, в периодической печати, перед населением. Профессия юриста всегда ассо­циировалась с общей высокой культурой, глубоким знанием права и умением использовать «изящную словесность» для точного и доходчивого выражения мыслей.

Мастерство публичного выступления юриста — это и ясно выраженная цель выступления, и интересная композиция, и убедительная аргументация, и соразмерное сочетание рациональных и эмоциональных элементов, и посто­янный контакт с аудиторией, это, наконец, и правильная, живая, образная речь. Авторитет пропагандиста права находится в прямой зависимости от его владения ораторским мастерством.

Не стоит думать, что умение выступать не пригодится будущему юристу. Необходимость публичного выступления коснется каждого. Поэтому овладе­ние ораторским мастерством должно быть одной из составляющих содержа­ния методической подготовки юристов.

Известно изречение Цицерона о том, что поэтами рождаются, а ораторами становятся. Поэтому не каждый, получивший юридическое образование, -уже готовый оратор.

Анализ публичных выступлений юристов-практиков позволяет сделать выводы о типичных риторических ошибках. Это, прежде всего, незнание уровня подготовленности аудитории к восприятию выступления по правовой тематике. Отсюда — либо неоправданное упрощение проблемы, либо, наобо­рот, чрезмерное ее усложнение. У юриста-практика зачастую отсутствует чувство времени, навыки в распределении материала, вследствие чего одни вопросы темы раскрываются излишне подробно, другие же — чересчур сжато и поэтому малопонятно. Наблюдается нарушение логической последователь­ности изложения, отход в сторону от главного тезиса выступления, подмена его второстепенными вопросами, чрезмерное увлечение примерами без их обобщения и выводов. Наконец, отмечается и недостаточно высокая культура речи, в результате чего теряется контакт говорящего с аудиторией.

Восполнить теоретические пробелы в красноречии и помочь приобрести некоторые навыки и умения призвана учебная дисциплина «Риторика», крат­кое изложение наиболее важных тем которой представлено в данном практи­куме.