Разработка урока по учебной дисциплине «Обществознание» Составил

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Октябрьский нефтяной колледж им. С.И.Кувыкина»

Методическая разработка урока

по учебной дисциплине «Обществознание»

Составил преподаватель: Ханбикова Г.В.

2014

Содержание

Пояснительная записка……………………………………………………….3

План урока……………………………………………………………………….4

Приложение1 — Презентация

Приложение 2 — Тест «Проверь себя!»

Приложение 3 — Учебно – познавательная задача

Приложение 4 — Дополнительные материалы к уроку: 1. «Проблемы и пути формирования правовой государственности в России»

Приложение 5 — Дополнительные материалы к уроку: 2. «Правосознание и правовая культура в России».

Пояснительная записка

Тема «Правовое государство» является одной из важных тем раздела «Политика» курса «Обществознание», т. к. способствует формированию правовой культуры, правового мышления и правового мировоззрения студентов.

Человечество прошло долгий путь развития, прежде чем поставить государство на службу общества. Лишь в последней трети XX века идея правового государства стала воплощаться в жизнь ряда стран.

Правовое государство — государство, ограниченное в своих действиях правом, где граждане связаны взаимной ответственностью при безусловном верховенстве конституции, демократически принятых законов и равной ответственности всех перед законом.

Главная цель правового государства — обеспечить гарантии прав и свобод граждан во всех сферах.

Урок запланированкак урок изучения нового материала с элементами практической направленности. Урок направлен на формирование основ правовой грамотности и правовой культуры, навыков правового поведения, активной жизненной позиции. Урок способствует решению задачи формирования у учащихся умения самостоятельно решать познавательные , коммуникативные, нравственные проблемы; целостно формулировать, логично и последовательно излагать собственные суждения, выражать и аргументировать собственную позицию по поводу значимых политических проблем; применять теоретические знания при решении проблемных задач. Урок включает элементы активной самостоятельной познавательной деятельности учащихся.