Рабочая учебная программа по социологии лицея Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»

Программа учебного предмета

Социология (базовый)

Автор(ы): Иконникова Н.К.

Сорвин К.В.

Оганесян М.Р.

1. 
   Пояснительная записка
   

Учебный курс «Социология» ориентирован на школьников 10-11 классов, обучающихся по специальным программам, разработанным НИУ ВШЭ и планирующих сдавать ЕГЭ по обществознанию, принимать участие в конкурсах и олимпиадах по данному предмету.

Данная рабочая учебная программа предмета (далее Программа) предусматривает дальнейшее развитие всех основных видов деятельности обучаемых в старшей школе. Курс опирается на знания и умения, полученные ранее по предмету «Обществознание», а также по другим предметам гуманитарного и социально-экономического профиля. Однако Программа имеет особенности, обусловленные с одной стороны задачами развития, обучения и воспитания учащихся, заданными социальными требованиями к уровню развития их личностных и познавательных качеств, а с другой психологическими и возрастными особенностями обучаемых. На старшей ступени полного общего среднего образования интенсифицируется включение обучающихся в проектную и исследовательскую формы учебной деятельности, что обусловливает дальнейшее развитие познавательных исследовательских универсальных учебных действий таких, как умения видеть и ставить проблемы, наблюдать явления и события, классифицировать и сравнивать их, анализировать, обобщать, систематизировать, делать аргументированные выводы, объяснять и др. Содержательно Программа основывается на социологических темах курса Обществознание для старшей школы, которые изучаются на углубленном уровне.

Программа рассчитана полтора годы при пятидневной учебной неделе из расчета 4 недельных учебных часов, в первый учебный год — 136 часов, во второй – 68 часов, всего — 204 часа. Программа конкретизирует содержание учебного материала, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса

Программа ориентирована на использование следующих учебно-методических комплектов в качестве основных:

— Обществознание. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень /Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, Н.М. Смирнова и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова и др. – М.: Просвщенеие, 2011.

— Обществознание. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: профильный уровень /Л.Н. Боголюбов, А.Ю. Лазебникова, Н.М. Смирнова и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова и др. – М.: Просвщенеие, 2011.

— Сорвин К.В., Сусоколов А.А. Человек в обществе. Система социологических понятий в кратком изложении. 5-е издание, стереотипное. В помощь школьникам старших классов для подготовки к олимпиадам и ЕГЭ и студентам младших курсов. – М.: Русская панорама, 2015.

В качестве дополнительной литературы используются классические работы (М. Вебер, Э. Дюркгейм, Р. Мертон, П. Сорокин и др.), работы современных социологов (Ионин Л.Г., Радаев В.В., Шкаратан О.И., ), наиболее известные учебники по социологии (Смелзер Н., Гидденс Э.). Подобное сочетание позволяет наиболее полно познакомить школьника с классикой социологии, и в то же время ввести его в мир современной науки. В пособии Сорвина К.В., Сусоколава содержится подробный учебно-методический материал, связанный с методикой отработки навыков написание обществоведческих текстов различного формата.