Программа дисциплины «Э. Дюркгейм вчера и сегодня

Российской Федерации

Государственный университет —

Высшая школа экономики

Факультет социологии

Программа дисциплины

«Э. Дюркгейм вчера и сегодня

(Весь Дюркгейм)»

для направления 040200.62 «Социология» подготовки бакалавра

Автор программы: доктор социологических наук,

профессор кафедры общей социологии Гофман А.Б.

Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры

«Социология» общей социологии

Председатель Зав. кафедрой

Покровский Н.Е.

«_____» __________________ 2009 г. «___»_______________ 2009 г.

Утверждена УС факультета

социологии

Ученый секретарь

« ____» ___________________2009 г.

Москва, 2009

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

АВТОР ПРОГРАММЫ – доктор социологических наук, профессор кафедры общей социологии А.Б.Гофман

АННОТАЦИЯ.

Эмиль Дюркгейм — один из создателей социологии как науки, как профессии, как предмета преподавания. Его идеи и сегодня полностью сохраняют свою актуальность. Знание этих идей и их последующих судеб составляет необходимое условие формирования социолога-профессионала.

Курс предназначен для студентов 4-ого курса факультета социологии и является факультативным. Он охватывает один модуль и включает в себя 7 лекций (14 часов) и 7 семинаров (14 часов). Самостоятельная работа студентов предполагает знакомство с литературой и написание эссе по теме курса. Курс завершается итоговым собеседованием.

ТРЕБОВАНИЯ К СТУДЕНТАМ.

Студенты приступают к изучению данного курса после освоения дисциплин «Общая социология» и «История социологии».

ЦЕЛЬ КУРСА:

Углубленное знакомство с творческим наследием одного из родоначальников социологии, судьбой и влиянием этого наследия на последующее развитие социологической мысли

ЗАДАЧИ КУРСА:

• 
  углубить представление о классическом наследии в социологии;
  

• 
  показать связь этого наследия с последующим и современным развитием социологической мысли:
  

• 
  повысить уровень профессиональной подготовки и профессиональной культуры студентов:
  

• 
  стимулировать способность к творческому мышлению при анализе социальных процессов.