Профессиональный стандарт педагога
Профессиональный стандарт педагога
Содержание
1. Область применения.
2. Цель применения.
3. Термины и определения применительно к педагогу.
4. Содержание профессионального стандарта педагога.
4.1. Часть первая: обучение.
4.2. Часть вторая: воспитательная работа.
4.3. Часть третья: развитие (Личностные качества и профессиональные компетенции, необходимые учителю для осуществления развивающей деятельности).
4.4. Часть четвертая: профессиональные компетенции педагога, отражающие специфику работы в начальной школе.
4.5. Часть пятая: профессиональные компетенции педагога дошкольного образования (воспитателя), отражающие специфику работы на дошкольном уровне образования.
5. Методы оценки выполнения требований профессионального стандарта педагога.
6. Заключительные положения.
Приложения:
Приложение № 1. Расширенный, ориентированный на перспективу перечень ИКТ-компетенций педагога, которые могут рассматриваться в качестве критериев оценки его деятельности только при создании необходимых и достаточных условий.
Приложение № 2. Психолого-педагогические требования к квалификации учителя.
Приложение № 3. Часть А. Профессиональный стандарт учителя математики и информатики.
Часть Б. Профессиональный стандарт учителя русского языка.
Приложение № 4. Рекомендации по внедрению профессионального стандарта педагога.
Ещё в «Реферат»
- Реферат по теме: «Социальные предпосылки и теоретические источники возникновения социологической мысли в России. Особенности развития русской социологии. Две мировоззренческие ориентации Западническая и Славянофильская
- Языковые средства описания образа русской деревни в произведениях И. А. Бунина «Антоновские яблоки» и «Деревня»
- Реферат Кузнецова С. В. Москва, 2004 Введение Вне нашего знания нет ничего
- Методы научного познания являются одним из компонентов
- Психология индивидуальности
Записи из других категорий
- Курса является ознакомление студентов с основными понятиями, подходами и направлениями гендерной социологии; изучение специфики гендерных отношений в современной России
- Эта общая цель определяет задачи курса
- К вопросу о философской дискуссии 1908–1910 гг
- Анна Желнина 5 курс факультета социологии спбгу образ города
- Ценностные ориентации родителей как фактор личностного развития детей