Парапсихология и психофизика. 1996. №1. С. 3-24. Физические модели в парапсихологии
Парапсихология и психофизика. — 1996. — №1. — С.3-24.
Физические модели в парапсихологии
В.В.Мирошниченко
Физические и математические модели все больше применяются в парапсихологии, так как они создают сильные теории и аппарат исследований, для которых возможны точные эмпирические предсказания. Физика все еще является образцом науки, фундамент которой — точность. Математика также всегда появляется в любой науке первоначально для подсчета, а потом для углубленного анализа. Именно в этом сейчас нуждаются исследования парапсихологических феноменов (далее по тексту пси-феномены). Под ними понимают два класса явлений: 1. явления дистантного приема образной и кодированной информации вне известных органов чувств, называемые экстрасенсорным восприятием; 2. явления воздействия на физические процессы и явления без непосредственного влияния мышечных физических усилий, называемые психокинезом [3]. Построение физических и математических моделей в любой науке всегда целесообразно, хотя иногда такой анализ теряет из виду многие аспекты реального, но с накоплением опыта моделирования, точность их все более возрастает, что способствует изучению паранормальных феноменов с так называемой естественнонаучной точки зрения.
Ещё в «Автореферат»
- Религиозные представления японцев
- А. Д-д. Занданов (Ошор-лама) с. Кырен, Тункинский район, Республики Бурятии Буддизм в России на рубеже веков
- Границы субъективности / the limits of subjectivity
- Социальная мобильность работающей молодежи региона: социологический анализ
- Методы изучения бизнес процессов
Записи из других категорий
- Геополитика Большой Игры
- Основные концепции социальной мобильности
- План-конспект уроку з предмету: «Соціально-економічна географія світу» Дата проведення Група Тема уроку : Австралія
- Проблема выявления ценностных ориентаций, жизненных приоритетов, профессиональных предпочтений, любимых способов проведения досуга, взаимоотношений со старшим поколением
- Методические рекомендации для магистрантов 27 Методические рекомендации по подготовке к лекциям и семинарским занятиям 27