Особенности темперамента ребенка
ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА РЕБЕНКА
Изучение особенностей головного мозга — соотношение возбудительных и тормозных процессов, быстроты их течения, их силы — позволило выделить четыре основных типа нервной деятельности, четыре темперамента, которые присущи людям при рождении. Впоследствии под влиянием окружающей среды темпераменты могут видоизменяться, но в раннем детстве они отчетливо проявляются в поведении ребенка и должны обязательно учитываться родителями.
Слабый тип нервной системы отличается слабыми процессами, как торможения, так и возбуждения. Люди данного типа не могут выдерживать сильные, длительные раздражители. Это меланхолики. Дети со слабым типом нервной деятельности нуждаются в особо вдумчивом и осторожном отношении. Повышенная возбудимость, раздражительность, иногда плаксивость, высокая чувствительность еще более усугубляются при неправильном воспитании и могут привести к возникновению неврозов. Дети этого типа часто инертны. Отличаются робостью, стеснительностью, неспособностью выдерживать более или менее сильные нервные напряжения. Их надо больше включать в коллективные детские игры. Поддерживать и поощрять малейшую попытку проявить инициативу, самостоятельность. Гимнастические занятия, водные процедуры необходимы таким детям как закаливающее оздоровительное средство, укрепляющее нервную систему, повышающее жизненный тонус. Такую же роль выполняют физические упражнения и в отношении детей, обладающих другими темпераментами. Но дети слабого типа труднее усваивают точный распорядок жизни. Стараются избегать обязанностей, которые кажутся им обременительными. Правильный подход, обоснованные и продуманные меры воспитания дают в этих случаях положительные результаты. И. П. Павлов особо подчеркивал, что слабость нервной системы не является отрицательным качеством. Сильная нервная система более успешно справляется с одними жизненными задачами, слабая — с другими. Так, слабая нервная система дарует высокую чувствительность. Сильная — более устойчива к интенсивным и продолжительным стимулам. Люди подобного типа могут долго и плодотворно работать при шуме.
Ещё в «Отчет»
- Отчет о проведенной 25-26 ноября 2010 г
- «Формирование нравственных качеств личности школьника в процессе работы с текстом художественного произведения на уроках литературы»
- Отчет о работе сектора археологии
- Россия: национальный вопрос. «Самоопределение русского народа – это полиэтническая цивилизация, скрепленная русским культурным ядром»
- Отчет «Рынок виртуальной реальности в России 2016»
Записи из других категорий
- Рационализм, эмпиризм и иррационализм философии XVIII-XIX вв
- С. А. Лебедев Объект и предмет философии науки. Конкурирующие программы. Лекция
- Духовно-нравственное воспитание как метод предотвращения жестокого обращения с детьми
- Программа социального воспитания и образования детей сирот, оставшихся без попечения родителей «Путь к успеху»
- Свет. Световые волны