Лекция Объект и предмет психолингвистики. Причины возникновения психолингвистики, ее «отраслевая»

АВТОР: Бутакова Л.О.

Содержание дисциплины

• 
  Лекция 1. Объект и предмет психолингвистики. Причины возникновения психолингвистики, ее «отраслевая» отнесенность. Лингвистические и психолингвистические модели языка: сопоставительный аспект. Основные понятия и термины. Становление новой научной парадигмы в современной лингвистике и современное состояние психолингвистики: основные тенденции развития.
  

• 
  Семинарское занятие 1. Философско-лингвистические и психологические предпосылки рассмотрения языка как деятельности. Язык как деятельность (Вильгельм фон Гумбольдт). Язык как условие мысли (Александр Афанасьевич Потебня), Язык как организм (Август Шлейхер). Язык как язык индивида (Герман Пауль). Психологизм языка в трудах Ивана Александровича Бодуэна де Куртенэ. Речь как стимул к действию (Леонард Блумфилд). Язык как механизм обработки индивидуального опыта (Эдвард Сепир). Языковая способность: врожденное или приобретенное свойство человека? (Ноэм Хомский, Жан Пиаже, Лев Семенович Выготский). Языковая система, языковой материал, языковая деятельность как три аспекта языковых явлений (Фердинанд де Соссюр и Лев Владимирович Щерба / комментарий А.А. Залевской).
  

• 
  СРС. Рефераты с обсуждение основных идей. Американская психолингвистика: становление, основные этапы развития, современное состояние. Психологические и лингвистические основы американской психолингвистики. Психолингвистика как ответвление теории коммуникации.
  

• Ещё в «Лекция»

  • Лекция № Социальные изменения Понятие «социальные изменения». Типы социальных изменений
  • Который опубликован в работе «Проблемы методологии системного исследования», 64-го года
  • Лекция Общее представление о профессии. Классификация профессий Понятие профессия, специальность
  • Лекция тема №1 «Возникновение учений о безопасности жизнедеятельности человека и защите окружающей среды»
  • Современная западная философия

  Записи из других категорий

  • Вопросы к экзамену по курсу «История зарубежной литературы XVII-XVIII вв.»
  • Дополнительные темы конкурса 2017 года проектов ориентированных фундаментальных научных исследований
  • Обучение самоорганизации: развивающий подход
  • Технологии манипулирования в режиме политического конфликта
  • Вопросы к экзамену по «Истории и методологии геологических наук»

  Добавить комментарий Отменить ответ

  Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

  Комментарий *

  Имя *

  Email *

  Сайт

  Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.