Лекционный комплекс по дисциплине «История и философия науки»
Лекционный комплекс по дисциплине «История и философия науки»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
«История и философия науки» — весьма сложный в освоении курс, который предполагает основательную подготовку магистранта по дисциплинам специализации, истории философии, культурологии.
Самое главное в изучении этого курса состоит в умении работать с философскими текстами. Перечитывать и конспектировать ключевые для понимания и освоения курса тексты философов. На это обстоятельство неоднократно обращали внимание такие выдающиеся философы как М.Мамардашвили и Э. Ильенков. Примером блестящей работы с философскими текстами являются «Философские тетради» В.Ульянова. Хотя некоторые философы его и не считают профессиональным философом, его опыт в освоении традиций древнегреческой и европейской философии весьма интересен.
Чтение тестов философов — весьма трудоемкая работа, которая занимает много времени, но другого пути в изучении философии нет.
Известный казахстанский философ, академик Ж.Абдильдин неизменно отмечал, что благодаря тому, что в 50-е годы прошлого века в Казахском госуниверситете не было учебников по философии, студенты-философы уже на первом курсе работали с философскими текстами классиков. И, к окончанию университетского курса, прекрасно осваивали тексты, традиционно трудных для понимания, Платона, И.Канта, Г.Гегеля.
Таким образом, систематическая работа с философскими текстами — фундамент формирования и включения магистрантов в контекст мировой философской мысли и залог успешного освоения «Истории и философии науки».
ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Введение
Ещё в «Методические рекомендации»
- Ш37 Рецензент
- Методические рекомендации «реализация профилактических мероприятий подразделениями кадровых служб федеральных государственных органов по профилактике коррупционных и иных правонарушений»
- Методические рекомендации по их написанию для студентов заочной формы обучения
- Книга «Организация деятельности детских общественных объединений»
- Структура учебно-методического комплекса дисциплины
Записи из других категорий
- Центр независимых социальных исследований Узбекские мигранты в России: информационная среда и социальные коммуникации
- Организация систем — живых и неживых В
- Катехизис
- Теоретико-методологические аспекты исследования проблем планирования жизни
- Модели взаимодействия специалистов в коррекционно-образовательном пространстве дошкольного отделения образовательного учреждения