Когнитивно – деятельностный подход к формированию лингвосоциокультурной компетенции в обучении немецкому языку в языковом вузе
На правах рукописи
УДК 811. 112. 2 (075.8)
Андронкина Наталья Михайловна
Когнитивно–деятельностный подход к формированию лингвосоциокультурной компетенции в обучении немецкому языку студентов языкового вуза
Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык, уровень профессионального образования)
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени
доктора педагогических наук
Санкт-Петербург
2009
Работа выполнена на кафедре немецкого языка и методики преподавания иностранных языков государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Горно-Алтайский государственный университет»
Официальные оппоненты:
доктор педагогических наук, профессор Мария Алексеевна Акопова
доктор филологических наук, профессор Галина Андреевна Баева
доктор педагогических наук, профессор Елена Васильевна Борзова
Ведущая организация: Кемеровский государственный университет
Защита состоится « » ____ _______ 2009 года в ____ часов на заседании диссертационного совета Д 212.199.13 Российского государственного педагогического университета им. А.И Герцена по адресу: 191186, г. Санкт-Петербург, Васильевский остров, 1 линия, д. 52, ауд. 48
С диссертацией можно ознакомиться в фундаментальной библиотеке Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.
Ещё в «Автореферат»
- Актуальность исследования обусловлена новой социокультурной ситуацией в современном обществе, которая стимулировала возникновение и реализацию новых образовательных потребностей, направленных на актуализацию запросов самого человека
- Классовая теория маркса
- «Категории материалистической диалектики»
- 5 Алёшин А. И. Несколько тезисов к теме конференции 7
- Экономическая социология
Записи из других категорий
- Конспект лекций По учебной дисциплине «Анализ хозяйственной деятельности в бюджетных организациях»
- Философия науки и научный метод
- Региональная идентичность в современной России: типологический анализ
- Методический конструктор внеурочной деятельности школьников
- Л. А. Вербицкая (председатель), В. В. Василькова, И. А. Дементьев, Н. А. Головин