«Alma mater». Вестник высшей школы. 2005. № С. 27-34

«Alma mater». Вестник высшей школы. 2005. № 7. С. 27-34.


Борисов С.В., канд. культурологии, доц.,
Челябинский государственный педагогический университет

Феномен детского философствования и перспективы образования
(по итогам Международной Научно-практической конференции
«Философия – Детям»)
Прошедшая в конце января 2005 года Международная научно- практическая конференция
«Философия
–
Детям», организованная
Центральным Ордена Дружбы Народов Домом Работников Искусств и недавно созданной
Межрегиональной
Детская
Общественной
Организацией
«Философия – Детям», продемонстрировала активный интерес ученых и педагогов к проблемам детского философствования, методикам и принципам преподавания философии детям. Неудивительно, ведь предложенная тема – одна из самых перспективных отраслей развития современной философии и образования. Именно философия может стать реальным механизмом трансформации господствующей модели образования с информативной в
исследовательскую, что по-новому формулирует цели и задачи образования, делает очевидным необходимость создания единого проблемного поля и интегративных связей вузовского образования и его довузовских форм.
В программе конференции было заявлено более 180 человек, из них: 88 – ученые и педагоги (27 – докторов наук, 22 – кандидата, 55 – преподавателей вузов и колледжей, 15 — школ и гимназий, а также — сотрудники Академии Наук
РФ, государственных и общественных организаций); 69 – школьники; 24 – студенты вузов и колледжей из 8 стран (Россия, Украина, Армения, США,
Польша, Бельгия, Китай, Франция); 25 городов России (Москва, Санкт-
Петербург, Екатеринбург, Ростова-на-Дону, Нижний Тагил, Челябинск, Курган,
Верхний Уфалей, Магнитогорска, Омска, Липецка, Читы, Краснодара,
Армавира, Красноярска, Астрахани, Тулы, Курск, Казань, Иваново, Пермь,
Магнитогорск, Петрозаводск, Липецк, Новосибирск). Гостями конференции стали и более 50 представителей педагогической общественности, прессы и различных организаций. Конференция проводилась при поддержке
Департамента Образования г. Москвы, Министерства Образования и науки РФ,
Российского Гуманитарного научного фонда.
В работу конференции были включены 2 пленарных (в день открытия и закрытия) и 5 секционных заседаний, секции формировались по проблемно- предметному принципу — «Философия для детей в России и за рубежом», «Дети и философия»,
«Психолого-педагогические основания детского философствования», «Философия в школе и колледже», «Детская и студенческая» — и 4 мастер-класса: Т.Вартенберга — США, автора данной статьи,
Дудиной М.Н. – Екатеринбург, Ретюнских Л.Т. – Москва, которые продемонстрировали свои методики работы с детьми. Безусловной новацией
Конференции стало участие в ней детей, что позволило провести своеобразный мониторинг, выявивший и без того очевидный факт – возможности и