Рассказу Б. П. Екимова «Живая душа»

Методическая разработка

открытого урока по литературе в 6 классе

по теме

« Сохранить бы душу живу»

(по рассказу Б.П.Екимова «Живая душа»)

Цели: (слайд 1)

— знакомство с автором и рассказом, его героями, анализ рассказа;

— понимание истинного значения фразеологизма «живая душа», наблюдение за проявлением духовных качеств личности, таких, как сострадание, доброта, человечность, любовь к живому и память об ушедших, несущих даже после смерти свет и тепло народной нравственности;

— развитие речи учащихся в ходе рассуждения на высокую морально-нравственную тему.

Оборудование:

— оформленная доска (плакат и эпиграфы к уроку, тема на доске на весь урок).

— презентация урока Э.Н.

Эпиграфы:

«Доброе – это прекрасное в действии» (Ж.Ж.Руссо),

«Добро не наука, оно – действие» (Ромен Роллан);

Ход урока.

1. 
   Организационный момент и постановка целей (слайд 2)
   

Биография автора (слайд 4,5)

2. 
   Вступительное слово учителя (слайд 3)
   

«Сохранить бы душу живу….», — с этими словами обратился к своему современнику, человеку XX века Василий Макарович Шукшин.

Что вложил он в эти слова? Почему они имеют такое великое, необыкновенно актуальное значение в наши дни?

Я думаю, что в этих словах заключено не только жизненное кредо писателя, убеждение, не требующее доказательства, но и основной закон народной нравственности, который мы, люди XXI-го века должны взять в наше, надеюсь, прекрасное завтра и передать нашим потомкам.

3. 
   Живая душа…
   

Обратимся к этиологии этого слова (слайд 6):

Живой – общеслав. индоевропейского характера.

Сравним: vivus — живой (лат.)

bios — жизнь (греч).

В «Толковом словаре (современная версия)» В.И. Даля, издательства ЭКСМО читаем (слайд 7):

Душа – I. бессмертное духовное существо, озаренное разумом и волей;

II. душевные и духовные качества человека, совесть, внутреннее чувство и пр.

Живая душа – одаренная духовной, бесплотной жизнью или же не погибшая во зле и лжи, спасенная.

А теперь обратимся к «Словарю русского языка» С.И. Ожегова, изданному в Москве издательством ОНИКС в 2010 году:

Душа – внутренний психологический мир человека, его сознание.

(Живой души нет – никого нет).

*Обязательно в конце урока о мальчике!!!!

Дух – психологические особенности (сознание, мышление), то, что побуждает к действиям, к деятельности, начало, определяющее поведение, действие. (слайд 8)

Живой – деятельный, полный жизненной энергии. Живой темперамент.

4. 
   Выход на уровень восприятия:
   

1. 
   Какое толкование кажется вам наиболее полным?
   

2. 
   Как бы вы, ребята, сами объяснили значение этих слов «Живая душа»?
   

5. 
   Работа в группах по подбору лексики, фразеологизмов по теме. (слайд 9)
   

I группа (ряд) – подберите синонимы к прилагательному «живая» во фразеологизме;

II группа (ряд) – с какими существительными и в каких значениях можно употребить прилагательное «живой»;

III группа (ряд) – найдите и выпишите фразеологизмы со словом «душа».

Поделитесь с Вашими друзьями: