Формирование самосохранительного поведения студентов в процессе профессиональной психолого-педагогической подготовки
Новоян Александра Владимировна
ФОРМИРОВАНИЕ САМОСОХРАНИТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
13.00.08 –теория и методика профессионального образования
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
Калининград – 2007
Диссертация выполнена в Российском государственном университете им. И. Канта
Научные руководители: доктор педагогических наук, профессор
Серых Анна Борисовна
кандидат психологических наук, доцент
Симаева Ирина Николаевна
Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор
Зайцев Анатолий Александрович
кандидат педагогических наук, доцент
Абрамова Лидия Георгиевна
Ведущая организация: Московский педагогический государственный университет
Защита состоится 29 мая 2007 г. в 10.00 часов на заседании диссертационного совета Д 212.084.03 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата педагогических наук при Российском государственном университете имени Иммануила Канта по адресу: г. Калининград, ул. А.Невского, д. 14. Административный корпус, конференц-зал.
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке университета
(236040, г. Калининград, ул. Университетская, д. 2).
Автореферат разослан «___» апреля 2007 г.
Ученый секретарь
диссертационного совета Н.В. Самсонова
Ещё в «Диссертации»
- Мировоззренческо-методологические основы постижения культуры: проблема концептуализации
- Стратегии адаптации этнических миграционных сообществ в поликультурной среде
- Функционально стилистическая неоднородность научной речи востоковедов
- Архитектура Южной Испании эпохи барокко. Проблема сложения национального стиля диссертация
- Эволюция понятия «юридическое лицо»
Записи из других категорий
- Детерминизм и индетерминизм в трактовке процессов
- Темы курсовых и дипломных работ
- Письмо от 1 марта 2011 г. N 06-369
- С. Ф. Платонов Москва и Запад в XVI-XVII вв
- В силу того, происхождение человека не может быть объектом эмпирического наблюдения, и все представления в этой области носят чисто умозрительный характер, и если научные теории для адекватного восприятия требуют специальной многолетней