Песни: 54, 36 (Рамка.) Можете ли вы объяснить?
Путь к истинной свободе (4–10 июня)
«Если Сын освободит вас, будете действительно свободными» (Иоанна 8:36).
ПЕСНИ: 54, 36
(Рамка.) МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ОБЪЯСНИТЬ?
Какую свободу можно назвать относительной?
Как люди потеряли истинную свободу?
О какой свободе говорил Иисус и как нам ее обрести? (Конец рамки.)
1, 2. а) Из чего видно, что люди борются за свободу? б) К чему приводит такая борьба?
1 Сегодня часто говорят о свободе и равенстве. Во многих странах мира люди хотят освободиться от угнетения, дискриминации и выбраться из нищеты. В других странах люди требуют свободы слова, выбора и самоопределения. И, кажется, всем хочется жить и поступать так, как им нравится.
2 Другой вопрос — как удовлетворить все эти желания? Чтобы отстоять свои свободы на социальном и политическом уровне, многие участвуют в акциях протеста, демонстрациях, забастовках и даже государственных переворотах. Однако добиваются ли они желаемого? Нередко это, наоборот, приводит к трагедиям и человеческим жертвам, что лишний раз подтверждает истинность вдохновленных Богом слов царя Соломона: «Человек властвует над человеком ему во вред» (Экклезиаст 8:9).
3. Как обрести подлинное счастье?
3 Ученик Христа Иаков написал, в чем секрет подлинного счастья: «Кто всматривается в совершенный закон свободы и остается в нем, тот… будет счастлив, поступая так» (Иакова 1:25). Этот «совершенный закон» дал нам Иегова, и он, как никто другой, знает, что нужно людям для полного счастья. Он дал Адаму и Еве все, что могло бы сделать их счастливыми, включая истинную свободу.
Ещё в «Автореферат»
- Коплстон Ф. Ч. История средневековой философии
- I «Концепция человека и проблема всеобщего в истории философии» посвящена анализу того как ставится и решается проблема человеческой сущности в связи со всеобщим в истории философии
- Мирча Элиаде очерки сравнительного религиоведения (фрагменты)
- Духовность. Нравственность. Культура: к Году культуры в России
- Игры с правилами в формировании готовности детей
Записи из других категорий
- Н. И. Лобачевского С. В. Сидоренко Ю. Е. Францева И. М. Швец Использование активных методов обучения в курсе «Концепции современного естествознания» Учебно-методическое пособие
- Введение. Природа чистого разума. Трансцендентальное учение о началах
- Программа дисциплины «Традиции и инновации в культуре»
- Реферат по философии Вильданова А. Ф. Проверила: кандидат философ наук Кузнецова Е. В. Набережные Челны
- Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса Издательство