Влияние социальных сетей на русский язык и речь обучающихся

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа с углубленным изучением английского языка № 1383»

(ГБОУ Школа № 1383)

Тема проектной работы: «Влияние социальных сетей на русский язык и речь обучающихся»

Выполнили: Ратновская Анна Евгеньевна, Шевякова Алина Михайловна, обучающиеся 6 «Г» класса

Научный руководитель: Жданова Анастасия Дмитриевна, учитель русского языка и литературы

Оглавление

Введение

Глава 1. Характеристика Интернет-среды как средства общения

1.1. Специфика интернет-общения

Глава 2. Изменения в русском языке, происходящие под влиянием интернет-общения

2.1. Морфология и словообразование

2.2.Лексика и семантика

2.3.Синтаксис и пунктуация

Глава 3. Влияние интернет-общения на речь обучающихся

3.1.Исследование языка социальных сетей

3.2.Результаты анализа социологического опроса обучающихся

3.3. Классификация ошибок, допускаемых при интернет-общении

3.4. Влияние социальных сетей на лексику современных обучающихся

Введение

Русский язык является одним из самых сложных и одновременно богатых языков в мире. Лексика русского языка пополняется практически каждый год. Вспомним петровскую эпоху, когда значительное обогащение языка произошло из-за политических и исторических событий. Заимствования, сейчас являющиеся уже обыкновением в нашей речи, приходили из английского, немецкого, итальянского и французского языков (в основном обогатилась речь чиновников и военных). Речь современного человека также пополняется при помощи неологизмов, но теперь это происходит намного проще. Одним из методов влияния на язык и средством обогащения речи становятся социальные сети.

Интернет платформы – это средства коммуникации. В Интернет-общении проявляется своя специфика, которая существует из-за возникновения потребности передачи больших объемов информации в условиях быстрой коммуникации. Такие условия обусловливают возникновение новых форм слов в языке (сленг). Сленг социальных сетей – это жаргон, используемый при общении на просторах интернет-платформ. И мы можем смело утверждать, что интернет-язык – это новая форма русского языка.

Ежедневно язык социальных сетей проникает в нашу обыденную жизнь. В результате поиска ответов на вопросы, связанных с положительным и негативным влиянием интернет-сленга на современный русский язык, возникла данная работа.

Интернет-общение в современной реалии – это безграничный источник информации, который обеспечивает быстроту и доступность связи между пользователями. В настоящее время социальные сети обладают наиболее удобными и приемлемыми техническими средствами для реализации потребностей человека в интернет-коммуникации.

Актуальность проблемы:использование особых форм коммуникации в социальных сетях негативно влияет на речь обучающихся. В связи с этим возникает потребность изучения речи социальных сетей на предмет причин возникновения сленга.

Предмет исследования: слова и выражения, используемые подростками для коммуникации в Интернете, допускаемые ошибки в процессе речи.

Объект исследования — язык социальных сетей, интернет-сленг.

Цель работы: рассмотреть слова, используемые в социальных сетях, на предмет морфологических, лексических и синтаксических особенностей; определить, действительно ли влияние языка социальных сетей негативно влияет на процесс коммуникации и способствует снижению грамотности.

Задачи: проанализировать социальную сеть «ВКонтакте»; провести социологический опрос обучающихся школы; рассмотреть часто употребляемые обучающимися слова на просторах интернета, составить словарь; определить особенности влияния интернет-выражений на современный русский язык; создать классификацию речевых, синтаксических, лексических ошибок обучающихся в интернете; исследовать восприятие обучающимся данной проблемы.

Новизна исследования: наше исследование является обоснованием для призыва к сохранности русского языка.

Практическая значимость работы заключается в том, что результаты данного исследования будут полезны как учащимся, так и их родителям с целью сохранения родного языка.

Методы исследования:

1.Теоретический анализ литературы и Интернет – источников; 2.Практический анализ информации в социальных сетях;

3.Социальный опрос, анкетирование;

4.Классификация ошибок;

5.Сбор и анализ информации.