Тесты по социологии культуры
Скачать:
Зарегистрируйтесь для скачивания
7.Материалы по системе промежуточного и итогового тестирования
Предлагаемые варианты тестовых заданий имеют своей целью проверку знаний, уровня эрудированности в данной отрасли социологической науки. В каждом задании предусмотрен только один правильный ответ. Ключ к тестам даётся после их завершения.
Первый вариант теста
1. Общество как социокультурная система рассматривается в качестве:
1 – объекта социологии культуры;
2 – функций культуры;
3 – предмета социологии культуры.
2. Автором интегральной социокультурной концепции является:
1 – О. Конт;
2 – Э. Дюркгейм;
3 – П. Сорокин.
3. Осознаваемые отдельным индивидом знания, ценности, образцы поведения относятся к системе культуры:
1 – локальной;
2 – личностной;
3 – социальной.
4. Установившаяся схема (стереотип) поведения в определенных ситуациях называется:
1 – привычкой;
2 – социальной нормой;
3 – социальной ценностью.
5. Прогресс и активное развитие средств массовой коммуникации привели к формированию:
1 – высокой культуры;
2 – народной культуры;
3 – массовой культуры.
6. Ведущими элементами досуга, характерными для российской молодежи, являются:
1 – общение, развлечения, самообразование;
2 – производство, организация;
3 – техническое творчество.
7. Границы молодежного возраста в социологии:
1 – от 14 до 25 лет;
2 – от 16 до 29 -30 лет;
3 – от 18 до 33-35 лет.
8. Функция самореализации в неформальных движениях молодежи означает:
1 – обеспечение личной независимости его участников;
Предлагаемые варианты тестовых заданий имеют своей целью проверку знаний, уровня эрудированности в данной отрасли социологической науки. В каждом задании предусмотрен только один правильный ответ. Ключ к тестам даётся после их завершения.
Первый вариант теста
1. Общество как социокультурная система рассматривается в качестве:
1 – объекта социологии культуры;
2 – функций культуры;
3 – предмета социологии культуры.
2. Автором интегральной социокультурной концепции является:
1 – О. Конт;
2 – Э. Дюркгейм;
3 – П. Сорокин.
3. Осознаваемые отдельным индивидом знания, ценности, образцы поведения относятся к системе культуры:
1 – локальной;
2 – личностной;
3 – социальной.
4. Установившаяся схема (стереотип) поведения в определенных ситуациях называется:
1 – привычкой;
2 – социальной нормой;
3 – социальной ценностью.
5. Прогресс и активное развитие средств массовой коммуникации привели к формированию:
1 – высокой культуры;
2 – народной культуры;
3 – массовой культуры.
6. Ведущими элементами досуга, характерными для российской молодежи, являются:
1 – общение, развлечения, самообразование;
2 – производство, организация;
3 – техническое творчество.
7. Границы молодежного возраста в социологии:
1 – от 14 до 25 лет;
2 – от 16 до 29 -30 лет;
3 – от 18 до 33-35 лет.
8. Функция самореализации в неформальных движениях молодежи означает:
1 – обеспечение личной независимости его участников;
Ещё в «Автореферат»
- Э. Гуссерль Философия как строгая наука
- Социокультурное проектирование в специальной литературе многообразие индивидуальной и социальной активности в сфере культуры обозначается термином «социально-культурная деятельность»
- Каждое поколение думает, что живет в век полного упадка нравов. Байрон Добелл
- Условия и факторы системной трансформации сми
- Идеи к философии природы как введение в изучение этой науки
Записи из других категорий
- Сборник материалов по этносоциологии и социальной антропологии
- Философия. Тесты, задачи, упражнения
- Проблема предвидения будущего в средневековой монгольской культуре
- 1. Педагогика как наука. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики
- Литература и мифологическая революция телегин С. М. Литература и мифологическая революция