Тесты по социологии культуры
Скачать:
Зарегистрируйтесь для скачивания
7.Материалы по системе промежуточного и итогового тестирования
Предлагаемые варианты тестовых заданий имеют своей целью проверку знаний, уровня эрудированности в данной отрасли социологической науки. В каждом задании предусмотрен только один правильный ответ. Ключ к тестам даётся после их завершения.
Первый вариант теста
1. Общество как социокультурная система рассматривается в качестве:
1 – объекта социологии культуры;
2 – функций культуры;
3 – предмета социологии культуры.
2. Автором интегральной социокультурной концепции является:
1 – О. Конт;
2 – Э. Дюркгейм;
3 – П. Сорокин.
3. Осознаваемые отдельным индивидом знания, ценности, образцы поведения относятся к системе культуры:
1 – локальной;
2 – личностной;
3 – социальной.
4. Установившаяся схема (стереотип) поведения в определенных ситуациях называется:
1 – привычкой;
2 – социальной нормой;
3 – социальной ценностью.
5. Прогресс и активное развитие средств массовой коммуникации привели к формированию:
1 – высокой культуры;
2 – народной культуры;
3 – массовой культуры.
6. Ведущими элементами досуга, характерными для российской молодежи, являются:
1 – общение, развлечения, самообразование;
2 – производство, организация;
3 – техническое творчество.
7. Границы молодежного возраста в социологии:
1 – от 14 до 25 лет;
2 – от 16 до 29 -30 лет;
3 – от 18 до 33-35 лет.
8. Функция самореализации в неформальных движениях молодежи означает:
1 – обеспечение личной независимости его участников;
Предлагаемые варианты тестовых заданий имеют своей целью проверку знаний, уровня эрудированности в данной отрасли социологической науки. В каждом задании предусмотрен только один правильный ответ. Ключ к тестам даётся после их завершения.
Первый вариант теста
1. Общество как социокультурная система рассматривается в качестве:
1 – объекта социологии культуры;
2 – функций культуры;
3 – предмета социологии культуры.
2. Автором интегральной социокультурной концепции является:
1 – О. Конт;
2 – Э. Дюркгейм;
3 – П. Сорокин.
3. Осознаваемые отдельным индивидом знания, ценности, образцы поведения относятся к системе культуры:
1 – локальной;
2 – личностной;
3 – социальной.
4. Установившаяся схема (стереотип) поведения в определенных ситуациях называется:
1 – привычкой;
2 – социальной нормой;
3 – социальной ценностью.
5. Прогресс и активное развитие средств массовой коммуникации привели к формированию:
1 – высокой культуры;
2 – народной культуры;
3 – массовой культуры.
6. Ведущими элементами досуга, характерными для российской молодежи, являются:
1 – общение, развлечения, самообразование;
2 – производство, организация;
3 – техническое творчество.
7. Границы молодежного возраста в социологии:
1 – от 14 до 25 лет;
2 – от 16 до 29 -30 лет;
3 – от 18 до 33-35 лет.
8. Функция самореализации в неформальных движениях молодежи означает:
1 – обеспечение личной независимости его участников;
Ещё в «Автореферат»
- И. Н. Лаврикова молодежь: отношение к смерти
- Вопросы для итогового междисциплинарного экзамена по отечественной и всеобщей истории по направлению подготовки
- Виктор Светлов. Научный вывод: Байесовская парадигма На мой взгляд, на русском языке выходит недостаточно книг по байесовскому подходу, поэтому «я делаю стойку»
- Виды фразеологических единиц с национально-специфичным компонентом значения в русском и новогреческом языках
- Герасимова Галина Ивановна кандидат социологических наук, доцент кафедры социальных технологий
Записи из других категорий
- Проект «Организация развивающей образовательной среды в начальной школе как основа успешного внедрения фгос»
- Российская интеллигенция — её судьба и вина
- Примерная программа вступительных испытаний
- Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
- Практическая работа №5 Задание. Выберите любой вариант и по ниже предложенному алгоритму проанализируйте философский текст