Тема патриотизма в философии и. А. Ильина

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №34

«ТЕМА ПАТРИОТИЗМА В ФИЛОСОФИИ И.А.ИЛЬИНА»

Выполнил

Воробьев Евгений Феликсович

Ученик 11* «А» класса

руководитель

Беляева Галина Николаевна

учитель истории

Могилев, 2009

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3

Глава 1. Время становления 5

Глава 2. О христианском национализме 8

2.1 Основы христианского национализма 8

2.2 Извращенные формы национализма 11

Глава 3. Новая система национального воспитания 13

3.1 Какими должны быть русские патриоты 13

3.2 Воспитание и укрепление русского рыцарства 15

3.3 Семья как школа патриотизма 16

Заключение 20

Литература 21

Введение

Формирование гражданина Отечества является проблемой, объективно необходимой как с точки зрения развития личности, так и общества и государства.

В настоящее время динамично изменяются все сферы жизнедеятельности общества, изменяется понимание таких личностных качеств как патриотизм, национализм, трудолюбие, доброта и милосердие, толерантность по отношению к людям разных национальностей, гражданственность. Все это ведет за собой продолжение спора о том, каким должен быть достойный гражданин, каково взаимоотношение личности и государства, какими качествами должен обладать патриот своей родины.

Проследить эти вопросы можно и в трудах русских философов начала XX в. Так, в работах О.Н. Лосского, B.C. Соловьева, И.А. Ильина, Н.А. Бердяева, П.И. Новгородцева отражены важнейшие аспекты общественной деятельности человека, ориентирующегося на консолидацию с другими людьми вокруг общего дела.

Однако, история показывает, что эти вопросы актуальны и спустя столетие, когда вызывает тревогу и беспокойство отсутствие у подрастающего поколения стойких принципов, критериев оценки происходящего, низкий уровень веры в идеалы. Особо беспокоит то, что такие понятия, как любовь к Родине, гражданское мужество, армейский долг не понимаются как высшие человеческие ценности.

Рассматривая тему Великой Отечественной войны как одно из направлений формирования гражданственности и патриотизма, мне показалось интересным познакомиться с мировоззрением русского философа, вынужденного покинуть Россию, но не утратившего чувства Родины, философа, разработавшего свою концепцию патриотического воспитания молодежи, давшего свою оценку происходящим событиям – Ивана Александровича Ильина.

Таким образом, основная цель моей работы – определить основные идеи, положения, определяющие направленность, характер и другие компоненты патриотического воспитания молодежи на основе историко — биографического анализа творчества русского философа И.А. Ильина.

В советское время труды И.А.Ильина были практически неизвестны и недоступны не только рядовому читателю, но и специалисту. Впервые в СССР о мировоззрении философа узнали в конце 80-х гг. XX в. Его философия вызвали глубокий и устойчивый интерес, а также породила полярные оценки в обществе: Ильин — мыслитель, пробуждающий и формирующий русское национальное самосознание или националист, противопоставляющий культуру и менталитет русского народа другим народам?

Как мы сегодня должны относиться к творческому наследию Ильина: или как к некоему интеллектуальному антиквариату, имеющему отношение исключительно к реалиям первой половины XX в., и, следовательно, объекту внимания историков философии и историков культуры; или же следует рассматривать его наследие не только с позиции отвлеченного философского подхода, но и с позиции актуальности его идей для современного общества?