Радикальный конструктивизм как методология исследования культуры
Плужникова Наталья Николаевна
РАДИКАЛЬНЫЙ КОНСТРУКТИВИЗМ
КАК МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ
09.00.13 – религиоведение, философская антропология,
философия культуры
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени
кандидата философских наук
Волгоград — 2008
Работа выполнена в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Волгоградский государственный университет»
Научный руководитель: доктор философских наук, профессор
Пигалев Александр Иванович
Официальные оппоненты: доктор философских наук, профессор
кандидат философских наук, доцент
Ведущая организация:
Защита состоится «____»____________ 2008 г. в ____ часов на заседании диссертационного совета Д 212.029.03 по защите докторских и кандидатских диссертаций при Волгоградском государственном университете по адресу: 400062, г. Волгоград, проспект Университетский, 100, ауд. 4-13 А.
С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Волгоградского государственного университета.
Автореферат разослан «___»_________2008 г.
Ученый секретарь
диссертационного совета В.Н. Гуляихин
Ещё в «Автореферат»
- Права интеллектуальной собственности в современном мире, в том числе новые объекты
- Межкультурный диалог начинается в детстве
- Архетипы «дом» И«бездомье» иих объективация в духовной культуре
- Нехужодественный набор слов или я о Мексике-Кубе 2005
- Тонконогов А. В. доктор философских наук, профессор ранх и гс при
Записи из других категорий
- Викторина по новому завету в команде входят по 0-15 участников от до 15 лет. Необходимо выбирать капитана команды
- Семинар №13. Смерть и умирание план семинарского занятия: Проблема смерти: история вопроса
- I. Организационно методический раздел. Цель курса. Курс «Социальная антропология»
- Предварительная текстологическая работа над основными понятиями «критики чистого разума» и канта
- Программа для подготовки к вступительному собеседованию поступающим в магистратуру на магистерские программы «Психология и педагогика образования одаренных детей»