Программа дисциплины «Социальная структура стран мира»

1Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика», изучающих дисциплину «Социальная структура стран мира».

Программа разработана в соответствии с:

• 
  Стандартом НИУ ВШЭ;
  

• 
  Образовательной программой «Экономика» подготовки бакалавра;
  

• 
  Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080100.62 «Эко- номика», утвержденным в 2012 г.
  

2Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Социальная структура стран мира» являются формирование у студентов представления о социальной структуре современных развитых стран, их отличий от социальной структуры большинства развивающихся стран в мире, основных тенденций ее изменения, а также установление связи с сопутствующими социальными процессами, в том числе в сфере демографии. Фактически, этот курс находится на стыке трех дисциплин – мировой экономики (экономики «развития») и социологии социальной стратификации, с элементами политологии и демографии. И исходя из этих особенностей, выстраивается структура и содержание данного курса.

В рамках реализации этой цели курс должен решить следующие задачи:

— сформировать у студентов знание ключевых концепций социальной стратификации и подходов к анализу социальной структуры ведущих социологов и умение применять их теории к описанию и анализу социальной структуры современных обществ;

— представить студентам сравнительный анализ социальной структуры современных обществ — развитых европейских стран и развивающихся стран, стран Центральной и Восточной Европы, включая Россию, а также развивающихся стран Латинской Америки и Азии;

— дать студентам сравнительный анализ численности, структуры и основных характеристик среднего класса в разных странах, процессов горизонтальной мобильности среднего класса, а также «повышающейся» и «понижающейся» вертикальной мобильности (с низшим и высшим классом);

— описать основные социальные тенденции и проблемы, с которыми столкнулись в конце XX- начале XXI вв. большинство европейских стран, в том числе основные тенденции трудовой миграции, изменение состава и численности среднего класса и др. Установить связь между тенденциями изменения социальной структуры и сопутствующими социальными процессами (роль миграции, уровень безработицы, численность и структурный состав «бедноты»);

— сформировать у студентов представление о роли элит в формировании политики стран к основным социальным и экономическим проблемам современного мира.

Знание структуры современных обществ и представление об основных социальных процессах, с ней связанных, является очень важным для понимания основных экономических и социальных тенденций и проблем, с которыми сталкиваются страны в XXI веке. Несмотря на важность понимания этих социальных процессов, этот вопрос остается практически не раскрытым в учебной программе большинства российских вузов. Существующие на сегодняшний день учебные курсы, к сожалению, лишь частично затрагивают эти процессы – в рамках курсов по макроэкономике, отдельных курсов по социальной структуре и социальной стратификации. Курс «Социальная структура стран мира» призван восполнить этот пробел, и в этом заключается новизна курса. Аналогичные программы начинают появляться в программах факультетов Международной Экономики и Политологии – например, проф. Рохас в Карлтонском университете, Оттава, Канада.

Во вводной части курса дается общая теоретическая база, необходимая для успешного освоения курса, теория социальной стратификации, основные теоретические предпосылки выделения и анализа социальной структуры современных обществ.

Делается обобщение основных социальных и экономических процессов с середины XX в. В развитых странах и в развивающихся, определивших уровень благосостояния соответствующих общества о настоящее время, дается общая картина основных социально-экономических проблем, в том числе основных тенденций в сфере борьбы с бедностью, межстранового неравенства. Рассматривается международная постановка проблем борьбы с бедностью, положения бедных слоев в развитых и развивающихся странах.

Опираясь на данный теоретический и эмпирический инструментарий, проводится анализ и сопоставление социальной структуры обществ разных стран в конце XX — начале XXI вв. Проводится связь между глобальными тенденциями в сфере демографии и трансформацией социальной структуры в последние десятилетия (с учетом международной трудовой миграции). Рассматриваются проблемы трансформации социальной структуры общества при переходе от планового хозяйства к рынку, формирование моделей структуры общества.

Особое внимание уделяется формированию среднего класса, проводится сопоставление его численности и характеристик в разных странах, особенно развитых и развивающихся. Отдельно рассматривается положение высшего класса и накопление богатства как часть социальной структуры. Рассматривается и роль правящей элиты как часть процесса принятия решений в современную эпоху в разрешении ключевых социальных проблем своих стран и глобальных проблем в данной области. Рассматриваются основные цели, подходы и инструменты социальной политики ООН и Мирового банка в борьбе с бедностью и в обеспечении устойчивости структурных реформ.

Учебный материал включает в себя теоретические подходы к анализу социальной структуры обществ ведущих социологов и политэкономистов, официальные статистические данные и данные опросов общественного мнения.

Поделитесь с Вашими друзьями: