Открытый урок на тему: Развитие полифонического мышления в процессе работы над инвенциями И
Скачать:
Зарегистрируйтесь для скачивания
Нефтеюганское городское муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детская школа искусств»
Открытый урок
«Музицируем вместе»
Урок разработан для обучающихся
2 класса отделения фортепиано
Составила:
преподаватель
отделения специального и
общего фортепиано
Вахрамова Т.В.
г. Нефтеюганск
2011 г.
Открытый урок на тему: «Формирование навыков ансамблевой игры «Музицируем вместе»
Урок с учащимися 2 класса отделения фортепиано Аксаментовой А., Богдановой Т.
Характеристика учащихся: Учащиеся занимаются в школе с 2009 учебного года. Различны по темпераменту и развитию пианистических данных. Занимаются музыкой с интересом, исполнительны, ответственно относятся к занятиям. Состояние обученности – хорошее.
Цель урока:
-
Формирование первоначальных навыков игры в ансамбле.
Задачи урока:
-
Обучение учащихся навыкам, умениям играть в ансамбле, эмоционально, с тщательным слуховым контролем.
-
Развитие комплекса слуховых и двигательных ощущений, единого метроритмического мышления, самоконтроля в работе.
-
Воспитание интереса к игре в ансамбле, коллективных качеств – чувства ответственности, инициативности, дисциплинированности.
-
Показать практическое применение методов работы.
Ещё в «Урок»
- Композиция и язык произведения
- Тема опыта: «Формирование информационной компетентности учащихся через личностно-ориентированный подход на уроках автодела»
- Гласность, демократизация и новый этап политической жизни в СССР
- Урок по изучению творчества Е. И. Замятина и истории публикации романа «Мы». На последующих уроках будут рассматриваться темы: «Судьба личности в тоталитарном государстве»
- Урок «Мы разные, но мы вместе»
Записи из других категорий
- «Социология малых групп»
- Становление социальной психологии США
- Внеучебное мероприятие по предметам «Основы философии» и «Православная психология». Круглый стол «Образ России в философском наследии Ивана Александровича Ильина»
- Как журналистика может противостоять мифу и стигматизации
- Пояснительная записка Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп