Основные принципы организации воспитательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Данилова Любовь Михайловна – заместитель директора по вр гбс(К)оу с. Малый Толкай

Данилова Любовь Михайловна –

заместитель директора по ВР ГБС(К)ОУ с. Малый Толкай.

Проблемы специального образования сегодня являются одними из самых актуальных в работе всех подразделений Министерства образования и науки РФ, а также системы специальных коррекционных учреждений. Это связано, в первую очередь с тем, что число детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, неуклонно растет. Образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов предусматривает создание для них специальной коррекционно — развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание и обучение, коррекцию нарушений развития, социальную адаптацию.

Молодой человек, получивший образование в школе-интернате, должен стать полноценным членом общества, готовым к самостоятельной жизни, к решению самых сложных социальных проблем, которые ждут его на жизненном пути. Воспитательная деятельность с проблемными детьми имеет свою специфику, обусловленную особенностями социального развития воспитанников школы-интерната. Воспитывая детей, мы обращаем взор ко всему доброму, вечному, благому. В этих условиях мы, педагоги, находим нравственные силы, знания, мудрость, ту педагогическую теорию, которые помогают осуществить задачу нравственного воспитания учащихся, раскрывают его духовные качества, развивают и раскрывают нравственные чувства.

Основными принципами организации воспитательной деятельности с детьми с ОВЗ являются: