«Организационная культура школы: особенности управления»

^{Воротникова Н.В., директор ОУ}

^{Киселёва Е.Н., учитель технологии, педагог-психолог}

Влияние организационной культуры на эффективность деятельности организации изучалась многими зарубежными учеными с позиций отношения к труду, удовлетворённости трудом и организационного климата. В наименьшей степени организационная культура проанализирована в сфере образования.

Главная задача организационного развития — культура организации. Организационная культура сегодня – это область знаний, входящая в серию управленческих наук. Управление школой — эквивалент управления ее организационной культурой. Организационная культура не только помогает организации выжить, расти и развиваться, но и определяет возможности оптимальной интеграции, адаптации к изменяющимся условиям внешней социальной среды [1].

К сожалению, современные руководители образовательных учреждений уделяют недостаточно внимания влиянию организационной культуры на эффективность деятельности учреждения. Следует отметить, что пока немногие руководители рассматривают культуру своей организации как важный инструмент управленческой деятельности. Исследований по проблеме изучения организационной культуры образовательных учреждений явно недостаточно, хотя значимость данного аспекта в управлении образовательными учреждениями, педагогическими коллективами широко признана [4].

В чем новизна проблемы формирования организационной культуры для образовательных учреждений России сегодня? Главное преимущество высокоразвитой страны связано с её человеческим потенциалом, во многом определяющимся образованием. В связи с этим предъявляются и новые требования к профессиональной компетентности педагогов и специалистов системы образования. Совершенно очевидно: чтобы совершить прорыв к новому качеству образования, необходимо иметь адекватную этому систему управления и культуру, которые способны обеспечить эффективность, динамичность, адаптивность педагогической системы.

Новая российская школа как сложная развивающаяся система объективно нуждается в построении новой организационной культуры, психологическом анализе её эффективности.

Организационная культура сегодня — важный инструмент управленческой деятельности. Управление школой — эквивалент управления ее организационной культурой.