А.А.Шмаков
Горно-Алтайский государственный университет
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ТЕРМИНОСИСТЕМЫ ИНТЕРНЕТ-ЛИНГВИСТИКИ
Интернет является объектом изучения различных наук: от технических до гуманитарных. Что касается филологической науки, то парадигма филологических исследований Интернета на данный момент находится на стадии формирования.
В современной филологии все большее значение приобретают вопросы о том, как человек использует язык в новом глобализированном, электронном и постоянно меняющимся мире. Для изучения лингвистических объектов применяются методы различных наук: культурологи, социологии, психологии, теории коммуникации и пр.
Однако междисциплинарность исследований новых объектов (как, например, Интернет), на наш взгляд, не может быть их перманентным качеством. Постоянное совместное использование определенных методов и подходов приводит к формированию новой парадигмы научного знания. В настоящее время мы можем наблюдать этот процесс на примере Интернет- лингвистики: «Общий антропологический сдвиг лингвистической парадигмы и возникновение новых средств и сред, обслуживаемых языком, привел к возникновению новой проблемной области знаний – лингвистики Интернета»
[1, с. 232].
С формированием новой парадигмы знаний связана проблема выработки адекватных методов исследования нового объекта, а также проблема формирования терминологической базы. Если говорить об Интернет- лингвистике, то специфического исследовательского инструментария исследования Интернет-текстов и Интернет-коммуникации на сегодняшний день не создано. Немного иначе обстоит вопрос с терминологией: адаптируются некоторые термины смежных дисциплин, но в то же время создаются новые. Анализ терминологических альтернатив в филологических исследованиях Интернета и поиск оптимальных решений является главной целью данной статьи.
Исследование текстов, бытующих в Интернете, – это новая проблема для коммуникативистики, поскольку Интернет как многофункциональный инструмент работы с информацией может обеспечить выделение собственного вида коммуникации наряду с уже существующими. Некоторые из современных исследователей языкового пространства Интернета предлагают использовать термин электронная коммуникация. «Под электронной коммуникацией понимается особый вид коммуникации, используемый для именования взаимодействия людей в киберпространстве Интернета. Электронная коммуникация является дальнейшим развитием знаковой метасистемы человеческой коммуникации» [2, с. 77]
Термин электронная коммуникация не случаен, он является аналогом англоязычного термина
«computer-mediated-communication or
CMC»,
Горно-Алтайский государственный университет
НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ
ТЕРМИНОСИСТЕМЫ ИНТЕРНЕТ-ЛИНГВИСТИКИ
Интернет является объектом изучения различных наук: от технических до гуманитарных. Что касается филологической науки, то парадигма филологических исследований Интернета на данный момент находится на стадии формирования.
В современной филологии все большее значение приобретают вопросы о том, как человек использует язык в новом глобализированном, электронном и постоянно меняющимся мире. Для изучения лингвистических объектов применяются методы различных наук: культурологи, социологии, психологии, теории коммуникации и пр.
Однако междисциплинарность исследований новых объектов (как, например, Интернет), на наш взгляд, не может быть их перманентным качеством. Постоянное совместное использование определенных методов и подходов приводит к формированию новой парадигмы научного знания. В настоящее время мы можем наблюдать этот процесс на примере Интернет- лингвистики: «Общий антропологический сдвиг лингвистической парадигмы и возникновение новых средств и сред, обслуживаемых языком, привел к возникновению новой проблемной области знаний – лингвистики Интернета»
[1, с. 232].
С формированием новой парадигмы знаний связана проблема выработки адекватных методов исследования нового объекта, а также проблема формирования терминологической базы. Если говорить об Интернет- лингвистике, то специфического исследовательского инструментария исследования Интернет-текстов и Интернет-коммуникации на сегодняшний день не создано. Немного иначе обстоит вопрос с терминологией: адаптируются некоторые термины смежных дисциплин, но в то же время создаются новые. Анализ терминологических альтернатив в филологических исследованиях Интернета и поиск оптимальных решений является главной целью данной статьи.
Исследование текстов, бытующих в Интернете, – это новая проблема для коммуникативистики, поскольку Интернет как многофункциональный инструмент работы с информацией может обеспечить выделение собственного вида коммуникации наряду с уже существующими. Некоторые из современных исследователей языкового пространства Интернета предлагают использовать термин электронная коммуникация. «Под электронной коммуникацией понимается особый вид коммуникации, используемый для именования взаимодействия людей в киберпространстве Интернета. Электронная коммуникация является дальнейшим развитием знаковой метасистемы человеческой коммуникации» [2, с. 77]
Термин электронная коммуникация не случаен, он является аналогом англоязычного термина
«computer-mediated-communication or
CMC»,
Каталог: files -> documents
documents -> Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013
documents -> 1: Понятие, предмет, метод, система, функции и принципы трудового права
documents -> Рекомендации по совершенствованию деятельности образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи
documents -> Программа «Социальная философия»
documents -> №01/11198-0-23 от 28 июля 2010г. Руководителям Управлений
documents -> Письмо от 1 марта 2011 г. N 06-369
documents -> Программа социального воспитания и образования детей сирот, оставшихся без попечения родителей «Путь к успеху»
documents -> А. Г. Свинаренко
documents -> М. В. Егорова Повседневная жизнь учащихся Урала в дореволюционный период
documents -> Планы семинарских занятий по философии для студентов всех специальностей Уфа 2013
documents -> 1: Понятие, предмет, метод, система, функции и принципы трудового права
documents -> Рекомендации по совершенствованию деятельности образовательных учреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи
documents -> Программа «Социальная философия»
documents -> №01/11198-0-23 от 28 июля 2010г. Руководителям Управлений
documents -> Письмо от 1 марта 2011 г. N 06-369
documents -> Программа социального воспитания и образования детей сирот, оставшихся без попечения родителей «Путь к успеху»
documents -> А. Г. Свинаренко
documents -> М. В. Егорова Повседневная жизнь учащихся Урала в дореволюционный период
Поделитесь с Вашими друзьями: