История и методология науки
ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ
О.Л. Сытых
Пояснительная записка
Данная программа реализована в авторском курсе «История и методология науки» О.Л. Сытых, д.ф.н., профессора кафедры философии и методологии науки АлтГУ, который читается аспирантам, магистрантам, обучающимся на факультете педагогического образования. Примерная программа курса состоит из 2-х основных частей: методология науки (10 час.) и история науки (10 час.).
В первой части курса «Методология науки» раскрывается специфика научного познания, даётся характеристика основных понятий, принципов, уровней, методов и проблем науки. Во второй части «История науки» показывается процесс возникновения, развития и современное состояние науки, акцентируется внимание на становлении её методологической базы.
Особенность представленного курса состоит в том, что автор попытался в нём соединить методологию и историю науки и рассмотреть их в широком социокультурном контексте, дать развёрнутую панораму становления научно-методологической мысли.
Цель курса – сформировать у слушателей навыки методологически грамотного осмысления конкретно-научных проблем с видением их в мировоззренческом контексте истории науки.
Задачи курса:
− научить студентов в информации о природе и социуме дифференцировать научное, лженаучное и околонаучное знание;
− способствовать формированию научного мировоззрения;
− подготовить к восприятию новых научных фактов и гипотез;
− дать студентам основы знаний методологии и её уровней;
− способствовать усвоению слушателями знания истории науки как неотъемлемой части истории человечества;
− сформировать умение ориентироваться в методологических подходах и видеть их в контексте существующей научной парадигмы.
Курс рассчитан на 20 аудиторных часов (обзорные лекции). Форма итогового контроля – зачет.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1 часть. Методология науки (10 час.)
Ещё в «Пояснительная записка»
Записи из других категорий
- Формирование образа «новой» россии в общественном сознании великобритании в начале 1990-х гг.
- Сценарий тематического мероприятия «Все начинается с семьи»
- Программа дисциплины «Теория и практика межкультурной коммуникации»
- Основные подходы к определению понятия «метод обучения»
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «основы философии»